【題目】如圖,直線l的解析式為y=-x+,與x軸,y軸分別交于A,B兩點,雙曲線與直線l交于E,F兩點,點E的橫坐標為1.
(1)求k的值及F點的坐標;
(2)連接OE,OF,求△EOF的面積;
(3)若點P是EF下方雙曲線上的動點(不與E,F重合),過點P作x軸,y軸的垂線,分別交直線l于點M,N,求的值.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,、分別為數(shù)軸上的兩點,點對應(yīng)的數(shù)為-5,點對應(yīng)的數(shù)為55.現(xiàn)有一動點以6個單位/秒的速度從點出發(fā),同時另一動點恰好以4個單位/秒的速度從點出發(fā):
(1)若向左運動,同時向右運動,在數(shù)軸上的點相遇,求點對應(yīng)的數(shù).
(2)若向左運動,同時向左運動,在數(shù)軸上的點相遇,求點對應(yīng)的數(shù).
(3)若向左運動,同時向右運動,當與之間的距離為20個單位長度時,求此時點所對應(yīng)的數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校開展了“互助、平等、感恩、和諧、進取”主題班會活動,活動后,就活動的個主題進行了抽樣調(diào)查(每位同學只選最關(guān)注的一個),根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計圖.根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)這次調(diào)查的學生共有多少名?
(2)請將條形統(tǒng)計圖補充完整,并在扇形統(tǒng)計圖中計算出“進取”所對應(yīng)的圓心角的度數(shù).
(3)如果要在這個主題中任選兩個進行調(diào)查,根據(jù)(2)中調(diào)查結(jié)果,用樹狀圖或列表法,求恰好選到學生關(guān)注最多的兩個主題的概率(將互助、平等、感恩、和諧、進取依次記為A、B、C、D、E).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,O為AC中點,EF過O點且EF⊥AC分別交DC于F,交AB于點E,點G是AE中點且∠AOG=30°,則下列結(jié)論正確的個數(shù)為( )
(1)DC=3OG; (2)OG=BC; ( 3)OGE是等邊三角形; ( 4)SAOE= S矩形ABCD
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在同一直線上的三點A,B,C,若滿足點C到另兩個點A,B的距離之比是2,則稱點C是其余兩點的亮點(或暗點).具體地,當點C在線段AB上時,若=2,則稱點C是[A,B]的亮點;若=2,則稱點C是[B,A]的亮點;當C在線段AB的延長線上時,若=2,稱點C是[A,B]的暗點.例如,如圖1,數(shù)軸上點A,B,C,D分別表示數(shù)﹣1,2,1,0.則點C是[A,B]的亮點,又是[A,D]的暗點;點D是[B,A]的亮點,又是[B,C]的暗點
(1)如圖2,M,N為數(shù)軸上兩點,點M所表示的數(shù)為﹣2,點N所表示的數(shù)為4.
[M,N]的亮點表示的數(shù)是 ,[N,M]的亮點表示的數(shù)是 ;
[M,N]的暗點表示的數(shù)是 ,[N,M]的暗點表示的數(shù)是 ;
(2)如圖3,數(shù)軸上點A所表示的數(shù)為﹣20,點B所表示的數(shù)為40.一只電子螞蟻P從B出發(fā)以2個單位每秒的速度向左運動,設(shè)運動時間為t秒.
①求當t為何值時,P是[B,A]的暗點;
②求當t為何值時,P,A和B三個點中恰有一個點為其余兩點的亮點.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在菱形ABCD中,AE⊥BC于點E,AF⊥CD于點F,且E、F分別為BC、CD的中點,(如圖)則∠EAF等于( )
A. 75°B. 45°C. 60°D. 30°
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,過平行四邊形ABCD的對角線BD上一點M分別作平行四邊形兩邊的平行線EF與GH,那么圖中平行四邊形AEMG的面積與平行四邊形HCFM的面積的大小關(guān)系是( )
A. B.
C. D.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】綜合題,求解下列各題:
(1)兩個單項式與﹣5my﹣1n6是同類項,求解x和y;
(2)兩個單項式m|3x﹣2|n|y+1|與2m4n6﹣|2y﹣1|是同類項,求解x和y;
(3)兩個單項式mnax+ab與是同類項,求解x.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,方格中,每個小正方形的邊長都是單位1,△ABC在平面直角坐標系中的位置如圖.
(1)畫出△ABC關(guān)于y軸對稱的△A1B1C1.
(2)畫出△ABC繞點O按逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°后的△A2B2C2.
(3)判斷△A1B1C1和△A2B2C2是不是成軸對稱?如果是,請在圖中作出它們的對稱軸.
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