如圖1,在平行四邊形ABCD中,點(diǎn)O為對(duì)角線(xiàn)AC、BD的交點(diǎn),過(guò)點(diǎn)O的動(dòng)直線(xiàn)EF分別交AD于點(diǎn)E,交BC于點(diǎn)F.
(1)線(xiàn)段OE______OF(填“>”、“<”或“=”);
(2)如圖2,若動(dòng)直線(xiàn)EF分別與AD、CB的延長(zhǎng)線(xiàn)相交于點(diǎn)E、F時(shí),則(1)的結(jié)論還成立嗎?如果成立,請(qǐng)給出證明;如果不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)在(2)的條件下,求證:AF=CE.
作業(yè)寶

(1)解:如圖1,∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AD∥BC,OA=OC,
∴∠AEO=∠CFO,
∵在△AOE和△COF中,
∴△AOE≌△COF(AAS),
∴OE=OF.
故填:=;

(2)解:(1)的結(jié)論還成立.理由如下:
如圖2,∵四邊形ABCD是平行四邊形,動(dòng)直線(xiàn)EF分別與AD、CB的延長(zhǎng)線(xiàn)相交于點(diǎn)E、F,
∴AD∥BC即AE∥FC,OA=OC,
∴∠AEO=∠CFO,
∵在△AOE和△COF中,,
∴△AOE≌△COF(AAS),
∴OE=OF;

(3)證明:如圖,連接AF、CE.由(2)知,△AOE≌△COF,則AE=CF.
又∵AE∥FC,
∴四邊形AECF是平行四邊形,
∴AF=EC.
分析:(1)根據(jù)平行線(xiàn)的性質(zhì)推出∠AEO=∠CFO,∠DEO=∠BFO,根據(jù)AAS能推出△AOE≌△COF,則該全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等,即OE=OF;
(2)(1)中的結(jié)論還成立;同(1),根據(jù)AAS能推出△AOE≌△COF,則該全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等,即OE=OF;
(3)如圖2,連接AF、CE.由(2)中的全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等證得AE=CF,則四邊形AECF是平行四邊形,故AF=EC.
點(diǎn)評(píng):本題考查了平行四邊形性質(zhì),平行線(xiàn)性質(zhì),全等三角形的判定的應(yīng)用,注意:平行四邊形的對(duì)邊平行且相等,平行四邊形的對(duì)角線(xiàn)互相平分,全等三角形的判定方法有SAS,ASA,AAS,SSS等,本題主要考查了學(xué)生運(yùn)用定理進(jìn)行推理的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

19、如圖,EF在平行四邊形ABCD的邊AB的延長(zhǎng)線(xiàn)上,且EF=AB,DE交CB于點(diǎn)M.
求證:△BME∽△BCF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,F(xiàn)在平行四邊形ABCD的邊DC的延長(zhǎng)線(xiàn)上,連接AF交BC于E,且CE:BE=1:3,若△EFC的面積等于a,求平行四邊形的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•河南)類(lèi)比、轉(zhuǎn)化、從特殊到一般等思想方法,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和研究中經(jīng)常用到,如下是一個(gè)案例,請(qǐng)補(bǔ)充完整.
原題:如圖1,在平行四邊形ABCD中,點(diǎn)E是BC的中點(diǎn),點(diǎn)F是線(xiàn)段AE上一點(diǎn),BF的延長(zhǎng)線(xiàn)交射線(xiàn)CD于點(diǎn)G.若
AF
EF
=3,求
CD
CG
的值.

(1)嘗試探究
在圖1中,過(guò)點(diǎn)E作EH∥AB交BG于點(diǎn)H,則AB和EH的數(shù)量關(guān)系是
AB=3EH
AB=3EH
,CG和EH的數(shù)量關(guān)系是
CG=2EH
CG=2EH
,
CD
CG
的值是
3
2
3
2

(2)類(lèi)比延伸
如圖2,在原題的條件下,若
AF
EF
=m(m>0),則
CD
CG
的值是
m
2
m
2
(用含有m的代數(shù)式表示),試寫(xiě)出解答過(guò)程.
(3)拓展遷移
如圖3,梯形ABCD中,DC∥AB,點(diǎn)E是BC的延長(zhǎng)線(xiàn)上的一點(diǎn),AE和BD相交于點(diǎn)F.若
AB
CD
=a,
BC
BE
=b,(a>0,b>0)
,則
AF
EF
的值是
ab
ab
(用含a、b的代數(shù)式表示).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•阜寧縣一模)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和研究中經(jīng)常需要總結(jié)運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法.如類(lèi)比、轉(zhuǎn)化、從特殊到一般等思想方法,如下是一個(gè)案例,請(qǐng)補(bǔ)充完整.
題目:如圖1,在平行四邊形ABCD中,點(diǎn)E是BC的中點(diǎn),點(diǎn)F在線(xiàn)段AE上,BF的延長(zhǎng)線(xiàn)交射線(xiàn)CD于點(diǎn)G,若
AF
EF
=3
,求
CD
CG
的值.

(1)嘗試探究
在圖1中,過(guò)點(diǎn)E作EH∥AB交BG于點(diǎn)H,則易求
AB
EH
的值是
3
3
,
CG
EH
的值是
2
2
,從而確定
CD
CG
的值是
3
2
3
2

(2)類(lèi)比延伸
如圖2,在原題的條件下,若
AF
EF
=m
(m>0),則
CD
CG
的值是
m
2
m
2
.(用含m的代數(shù)式表示),寫(xiě)出解答過(guò)程.
(3)拓展遷移
如圖3,在梯形ABCD中,DC∥AB,點(diǎn)E是BC延長(zhǎng)線(xiàn)上的一點(diǎn),AE和BD相交于F,若
AB
CD
=a
,
BC
BE
=b
(a>0,b>0),則
AF
EF
的值是
ab
ab
.(用含a、b的代數(shù)式表示)寫(xiě)出解答過(guò)程.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)如圖1,在平行四邊形ABCD中,E、F為BC上兩點(diǎn),且BE=CF,AF=DE.
求證:①△ABF≌△DCE;②四邊形ABCD是矩形.
(2)如圖2,已知△ABC是等邊三角形,D點(diǎn)是AC的中點(diǎn),延長(zhǎng)BC到E,使CE=CD.
①請(qǐng)用尺規(guī)作圖的方法,過(guò)點(diǎn)D作DM⊥BE,垂足為M;(不寫(xiě)作法,保留作圖痕跡)
②求證:BM=EM.

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