【題目】某校隨機抽取部分學(xué)生，對“學(xué)習(xí)習(xí)慣”進行問卷調(diào)查．

設(shè)計的問題：對自己做錯的題目進行整理、分析、改正；

答案選項為：A：很少，B：有時，C：常常，D：總是；

將調(diào)查結(jié)果的數(shù)據(jù)進行了整理、繪制成部分統(tǒng)計圖如下：

請根據(jù)圖中信息，解答下列問題：

（1）該調(diào)查的樣本容量為 ，a= %，b= %，“常�！睂�(yīng)扇形的圓心角為 ；

（2）請你補全條形統(tǒng)計圖；

（3）若該校有3200名學(xué)生，請你估計其中“常�！焙汀翱偸恰睂﹀e題進行整理、分析、改正的學(xué)生各有多少名？

【答案】（1）200，12，36，108° （2）作圖見解析 （3）960，1152

【解析】

（1）“有時”的人數(shù)除以其所占的百分比即可得到樣本總量，“有時”的人數(shù)除以樣本總量即可得到，“總是”的人數(shù)除以樣本總量即可得到，“常�！彼嫉陌俜直瘸艘�360°即可求出其對應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù)；

（2）求出“常�！钡娜藬�(shù)，據(jù)此補全條形統(tǒng)計圖即可；

（3）樣本總量乘以“常�！焙汀翱偸恰彼嫉谋壤纯蛇M行估算．

（1）（人）

“常常”對應(yīng)扇形的圓心角

故答案為：200，12，36，108°；

（2）（人）

故補全條形統(tǒng)計圖如下；

（3）（人）

（人）

故其中“常�！睂﹀e題進行整理、分析、改正的學(xué)生有960名，“總是”對錯題進行整理、分析、改正的學(xué)生有1152名．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知二次函數(shù)的圖象過點（3，0）、（－1，0）．

（1）求二次函數(shù)的解析式；

（2）如圖，二次函數(shù)的圖象與軸交于點，二次函數(shù)圖象的對稱軸與直線交于點，求點的坐標(biāo)；

（3）在第一象限內(nèi)的拋物線上有一點，當(dāng)的面積最大時，求點的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程x2+(m+3)x+m+1=0．

（1）求證：無論m取何值，原方程總有兩個不相等的實數(shù)根；

（2）若x1，x2是原方程的兩根，且，求m的值，并求出此時方程的兩根．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，Rt△CEF中，∠C=90°，∠CEF, ∠CFE外角平分線交于點A，過點A分別作直線CE、CF的垂線，B、D為垂足.

(1)求證:四邊形ABCD是正方形，

(2)已知AB的長為6，求(BE+6)(DF+6)的值，

(3)借助于上面問題的解題思路，解決下列問題:若三角形PQR中，∠QPR=45°，一條高是PH，長度為6,QH=2，則HR= .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一只不透明的箱子里共有3個球，把它們的分別編號為1，2，3，這些球除編號不同外其余都相同，從箱子中隨機摸出一個球，記錄下編號后將它放回箱子，攪勻后再摸出一個球并記錄下編號．

（1）用樹狀圖或列表法舉出所有可能出現(xiàn)的結(jié)果；

（2）求兩次摸出的球都是編號為3的球的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年9月，在鄭州舉行的第十一屆全國少數(shù)民族運動會的龍舟比賽中，甲、乙兩隊在米的賽道上，所劃行的路程與時間之間的函數(shù)關(guān)系式如圖所示，下列說法錯誤的是（ ）

A.乙隊比甲隊提前到達終點

B.當(dāng)乙隊劃行時，此時落后甲隊

C.后，乙隊比甲隊每分鐘快

D.自開始，甲隊若要與乙隊同時到達終點，甲隊的速度需提高到

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一條筆直的公路上有A、B兩地，甲騎自行車從A地到B地；乙騎自行車從B地到A地，到達A地后立即按原路返回，如圖是甲、乙兩人離B地的距離y（km）與行駛時x（h）之間的函數(shù)圖象，根據(jù)圖象解答以下問題：

（1）寫出A、B兩地直接的距離；

（2）求出點M的坐標(biāo)，并解釋該點坐標(biāo)所表示的實際意義；

（3）若兩人之間保持的距離不超過3km時，能夠用無線對講機保持聯(lián)系，請直接寫出甲、乙兩人能夠用無線對講機保持聯(lián)系時x的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列方程沒有實數(shù)解的是（　�。�

A. =0 B. =x C. =1 D. ﹣2x+3=0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，點C，E，F(xiàn)，B在同一直線上，點A，D在BC異側(cè)，AB∥CD，AE=DF，∠A=∠D．

（1）求證：AB=CD；

（2）若AB=CF，∠B=30°，求∠D的度數(shù)．

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同步練習(xí)冊答案