【題目】如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,點(diǎn)A、B、C在☉O上,AD與⊙O相切,射線AO交BC于點(diǎn)E,交⊙O于點(diǎn)F.點(diǎn)P在射線AO上,且∠PCB=2∠BAF.
(1)求證:直線PC是⊙O的切線;
(2)若AB= ,AD=2,求線段PC的長(zhǎng).
【答案】
(1)證明:連接OC,
∵AD與⊙O相切于點(diǎn)A,
∴FA⊥AD,
∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AD∥BC,
∴FA⊥BC,
∵FA經(jīng)過(guò)圓心O,
∴F是弧BC的中點(diǎn),BE=CE,∠OEC=90°,
∴∠COF=2∠BAF.
∵∠PCB=2∠BAF,
∴∠PCB=∠COF,
∵∠OCE+∠COF=180°﹣∠OEC=90°,
∴∠OCE+∠PCB=90°.
∴OC⊥PC,
∵點(diǎn)C在⊙O上,
∴直線PC是⊙O的切線;
(2)解:∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴BC=AD=2,
∴BE=CE=1,
在Rt△ABE中,∠AEB=90°,AB= ,
∴AE= ,
設(shè)⊙O的半徑為r,則OC=OA=r,OE=3﹣r,
在Rt△OCE中,∠OEC=90°,
∴OC2=OE2+CE2,
∴r2=(3﹣r)2+1,
解得r= ,
∵∠COE=∠PCE,∠OEC=∠CEP=90°.
∴△OCE∽△CPE,
∴ .
∴ = ,
∴CP= .
【解析】(1)連接OC,首先依據(jù)切線的性質(zhì)可得到FA⊥AD,然后平行線的定義可得到AD∥BC,然后由垂徑定理可證得F是弧BC的中點(diǎn),BE=CE,∠OEC=90°,然后結(jié)合條件∠PCB=2∠BAF,可得到∠OCE+∠PCB=90°,最后,再依據(jù)切線的判定定理進(jìn)行證明即可;
(2)依據(jù)勾股定理可求得AE的長(zhǎng),設(shè)⊙O的半徑為r,則OC=OA=r,OE=3-r,在Rt△OCE中,依據(jù)勾股定理列出關(guān)于r的方程可求得r的值,接下來(lái),再證明△OCE∽△CPE,然后由相似三角形的對(duì)應(yīng)邊成比例可求得線段PC的長(zhǎng).
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用平行四邊形的性質(zhì)和相似三角形的判定與性質(zhì)的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握平行四邊形的對(duì)邊相等且平行;平行四邊形的對(duì)角相等,鄰角互補(bǔ);平行四邊形的對(duì)角線互相平分;相似三角形的一切對(duì)應(yīng)線段(對(duì)應(yīng)高、對(duì)應(yīng)中線、對(duì)應(yīng)角平分線、外接圓半徑、內(nèi)切圓半徑等)的比等于相似比;相似三角形周長(zhǎng)的比等于相似比;相似三角形面積的比等于相似比的平方.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年4月20日19點(diǎn)41分,天舟一號(hào)由長(zhǎng)征七號(hào)火箭發(fā)生升空,經(jīng)過(guò)一天多的飛行,4月22日中午,天舟一號(hào)與天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行自動(dòng)交會(huì)對(duì)接,形成組合體,某商家根據(jù)市場(chǎng)預(yù)測(cè),購(gòu)進(jìn)“天舟一號(hào)”(記作A)、“天宮二號(hào)”(記作B)兩種航天模型,若購(gòu)進(jìn)A種模型10件,B種模型5件,需要1000元;若購(gòu)進(jìn)A種模型4件,B種模型3件,需要550元.
(1)求購(gòu)進(jìn)A,B兩種模型每件需多少元?
(2)若該商店決定拿出1萬(wàn)元全部用來(lái)購(gòu)進(jìn)這兩種模型,考慮到市場(chǎng)需求,要求購(gòu)進(jìn)A種模型的數(shù)量不超過(guò)B種模型數(shù)量的8倍,且B種模型最多購(gòu)進(jìn)33件,那么該商店共有幾種進(jìn)貨方案?
(3)若銷(xiāo)售每件A種模型可獲利潤(rùn)20元,每件B種模型可獲利潤(rùn)30元,在第(2)問(wèn)的前提下,設(shè)銷(xiāo)售總盈利為W元,購(gòu)買(mǎi)B種模型m件,請(qǐng)求出W關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并求出當(dāng)m為何值時(shí),銷(xiāo)售總盈利最大,并求出最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了調(diào)查學(xué)生對(duì)霧霾天氣的了解程度,某校在學(xué)生中做了一次抽樣調(diào)查,調(diào)查結(jié)果共分為四個(gè)等級(jí):A.非常了解;B.比較了解;C.基本了解;D.不了解.根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果,繪制了如圖所示的不完整的三種統(tǒng)計(jì)圖表.
對(duì)霧霾的了解程度 | 百分比 |
A.非常了解 | 5% |
A.比較了解 | 15% |
C.基本了解 | 45% |
D.不了解 | n |
請(qǐng)結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖表,回答下列問(wèn)題:
(1)本次參與調(diào)查的學(xué)生共有人,n=;扇形統(tǒng)計(jì)圖中D部分扇形所對(duì)應(yīng)的圓心角是度;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)根據(jù)調(diào)查結(jié)果,學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展關(guān)于霧霾的知識(shí)競(jìng)賽,某班要從“非常了解”程度的小明和小剛中選一人參加,現(xiàn)設(shè)計(jì)了如下游戲來(lái)確定,具體規(guī)則是:把四個(gè)完全相同的乒乓球標(biāo)上數(shù)字1,2,3,4,然后放到一個(gè)不透明的袋中,一個(gè)人先從袋中隨機(jī)摸出一個(gè)球,另一人再?gòu)氖O碌娜齻(gè)球中隨機(jī)摸出一個(gè)球.若摸出的兩個(gè)球上的數(shù)字和為奇數(shù),則小明去,否則小剛?cè)ィ?qǐng)用樹(shù)狀圖或列表法說(shuō)明這個(gè)游戲規(guī)則是否公平.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某景區(qū)在同一線路上順次有三個(gè)景點(diǎn)A,B,C,甲、乙兩名游客從景點(diǎn)A出發(fā),甲步行到景點(diǎn)C;乙花20分鐘時(shí)間排隊(duì)后乘觀光車(chē)先到景點(diǎn)B,在B處停留一段時(shí)間后,再步行到景點(diǎn)C.甲、乙兩人離景點(diǎn)A的路程s(米)關(guān)于時(shí)間t(分鐘)的函數(shù)圖像如圖所示.
(1)甲的速度是 米/分鐘;
(2)當(dāng)20≤t ≤30時(shí),求乙離景點(diǎn)A的路程s與t的函數(shù)表達(dá)式;
(3)乙出發(fā)后多長(zhǎng)時(shí)間與甲在途中相遇?
(4)若當(dāng)甲到達(dá)景點(diǎn)C時(shí),乙與景點(diǎn)C的路程為360米,則乙從景點(diǎn)B步行到景點(diǎn)C的速度是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,海中有一小島P,在距小島16 海里范圍內(nèi)有暗礁,一輪船自西向東航行,它在A處測(cè)得小島P位于北偏東45°,且A,P之間的距離為32海里,若輪船繼續(xù)向正東方向航行,有無(wú)觸礁的危險(xiǎn)?請(qǐng)通過(guò)計(jì)算加以說(shuō)明.如果有危險(xiǎn),輪船自A處開(kāi)始至少沿東偏南多少度方向改變航向,才能安全通過(guò)這一海域?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,點(diǎn)D為直線BC上一動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)D不與B,C重合),以AD為邊在AD右側(cè)作正方形ADEF,連接CF.
(1)觀察猜想
如圖1,當(dāng)點(diǎn)D在線段BC上時(shí),
①BC與CF的位置關(guān)系為: .
②BC,CD,CF之間的數(shù)量關(guān)系為:;(將結(jié)論直接寫(xiě)在橫線上)
(2)數(shù)學(xué)思考
如圖2,當(dāng)點(diǎn)D在線段CB的延長(zhǎng)線上時(shí),結(jié)論①,②是否仍然成立?若成立,請(qǐng)給予證明;若不成立,請(qǐng)你寫(xiě)出正確結(jié)論再給予證明.
(3)拓展延伸
如圖3,當(dāng)點(diǎn)D在線段BC的延長(zhǎng)線上時(shí),延長(zhǎng)BA交CF于點(diǎn)G,連接GE.若已知AB=2 ,CD= BC,請(qǐng)求出GE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,在△ABC中,FG∥EB,∠2=∠3,那么∠EDB+∠DBC等于多少度?為什么?
解:因?yàn)?/span>FG∥EB(已知),
所以(__________).
因?yàn)?/span>(已知),
所以(___________).
所以DE∥BC (__________).
所以______(__________).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某超市先后兩次共進(jìn)貨板栗,進(jìn)貨價(jià)依次為10元和8元,且第二次比第一次多付款800元.
(1)該超市這兩次購(gòu)進(jìn)的板栗分別是多少?lài)崳?/span>
(2)超市對(duì)這板栗以14元的標(biāo)價(jià)銷(xiāo)售了后,把剩下的板栗全部打折售出,合計(jì)獲得利潤(rùn)4570元,問(wèn)超市對(duì)剩下的板栗打幾折銷(xiāo)售?(利潤(rùn)=銷(xiāo)售總收入-進(jìn)貨總成本)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的圖形中,所有四邊形都是正方形,所有的三角形都是直角三角形,其中最大正方形邊長(zhǎng)為7cm,設(shè)正方形A、B、C、D、E、F面積分別為SA、SB、SC、SD、SE、SF,則下列各式正確有()個(gè).
① SA+SB+SC+SD=49;② SE+SF=49;③ SA+SB+SF=49;④ SC+SD+SE=4
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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