如圖的轉(zhuǎn)盤被劃分成六個大小相同的扇形，并分別標上1、2、3、4、5、6這六個數(shù)字，指針停在每個扇形的可能性相等，四位同學各自發(fā)表了下述見解：

甲：如果指針前三次都停在了3號扇形，下次就一定不會停在3號扇形了；

乙：只要指針連續(xù)轉(zhuǎn)六次，一定會有一次停在6號扇形；

丙：指針停在奇數(shù)號扇形的概率和停在偶數(shù)號扇形的概率相等；

�。哼\氣好的時候，只要在轉(zhuǎn)動前默默想好讓指針停在6號扇形，指針停在6號扇形的可能性就會加大．其中你認為正確的見解有

[　　]
A．

1個

B．

2個

C．

3個

D．

4個

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

7、如圖的轉(zhuǎn)盤被劃分成六個相同大小的扇形，并分別標上1，2，3，4，5，6這六個數(shù)字，指針停在每個扇形的可能性相等，四位同學各自發(fā)表了下述見解：
甲：如果指針前五次都沒停在5號扇形，下次就一定會停在5號扇形了
乙：只要指針連續(xù)轉(zhuǎn)六次，一定會有一次停在1號扇形
丙：指針停在奇數(shù)號扇形的概率和停在偶數(shù)號扇形的概率相等
丁：運氣好的時候，只要在轉(zhuǎn)動前默默想好讓指針停在6號扇形，指針停在6號扇形的可能性就會加大．
其中你認為說法不正確的有（　�。�

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖的轉(zhuǎn)盤被劃分成六個相同大小的扇形，并分別標上1，2，3，4，5，6這六個數(shù)字，指針停在每個扇形的可能性相等．四名同學各自發(fā)表了下述見解：
甲：如果指針前三次都停在了3號扇形，下次就一定不會停在3號扇形．
乙：只要指針連續(xù)轉(zhuǎn)六次，一定會有一次停在6號扇形．
丙：指針停在奇數(shù)號扇形的概率與停在偶數(shù)號扇形的概率相等．
丁：運氣好的時候，只要在轉(zhuǎn)動前默默想好讓指針停在6號扇形，指針停在6號扇形的可能性就會加大．
其中，你認為正確的見解有（　　）

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科目：初中數(shù)學 來源：2005年初中畢業(yè)升學考試（江蘇蘇州卷）數(shù)學（解析版） 題型：選擇題

如圖的轉(zhuǎn)盤被劃分成六個相同大小的扇形，并分別標上1，2，3，4，5，6這六個數(shù)字，指針停在每個扇形的可能性相等，四位同學各自發(fā)表了下述見解：

甲：如果指針前三次都停在了3號扇形，下次就一定不會停在3號扇形了

乙：只要指針連續(xù)轉(zhuǎn)六次，一定會有一次停在6號扇形

丙：指針停在奇數(shù)號扇形的概率和停在偶數(shù)號扇形的概率相等

�。哼\氣好的時候，只要在轉(zhuǎn)動前默默想好讓指針停在6號扇形，指針停在6號扇形的可能性就會加大。

其中你認為正確的見解有

A．1個                B．2個           C．3個           D．4個

 

 

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：單選題

如圖的轉(zhuǎn)盤被劃分成六個相同大小的扇形，并分別標上1，2，3，4，5，6這六個數(shù)字，指針停在每個扇形的可能性相等，四位同學各自發(fā)表了下述見解：
甲：如果指針前五次都沒停在5號扇形，下次就一定會停在5號扇形了
乙：只要指針連續(xù)轉(zhuǎn)六次，一定會有一次停在1號扇形
丙：指針停在奇數(shù)號扇形的概率和停在偶數(shù)號扇形的概率相等
�。哼\氣好的時候，只要在轉(zhuǎn)動前默默想好讓指針停在6號扇形，指針停在6號扇形的可能性就會加大．
其中你認為說法不正確的有


  1. A.
    1個
  2. B.
    2個
  3. C.
    3個
  4. D.
    4個

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科目：初中數(shù)學 來源：2012年浙江省寧波市海曙區(qū)教研室中考數(shù)學模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖的轉(zhuǎn)盤被劃分成六個相同大小的扇形，并分別標上1，2，3，4，5，6這六個數(shù)字，指針停在每個扇形的可能性相等，四位同學各自發(fā)表了下述見解：
甲：如果指針前五次都沒停在5號扇形，下次就一定會停在5號扇形了
乙：只要指針連續(xù)轉(zhuǎn)六次，一定會有一次停在1號扇形
丙：指針停在奇數(shù)號扇形的概率和停在偶數(shù)號扇形的概率相等
�。哼\氣好的時候，只要在轉(zhuǎn)動前默默想好讓指針停在6號扇形，指針停在6號扇形的可能性就會加大．
其中你認為說法不正確的有（ ）

A．1個
B．2個
C．3個
D．4個

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