某校學(xué)生來自甲、乙、丙三個地區(qū),其人數(shù)比為2:3:5,如圖所示的扇形圖表示上述分布情況.已知來自甲地區(qū)的為180人,則下列說法不正確的是( )

A.扇形甲的圓心角是72°
B.學(xué)生的總?cè)藬?shù)是900人
C.丙地區(qū)的人數(shù)比乙地區(qū)的人數(shù)多180人
D.甲地區(qū)的人數(shù)比丙地區(qū)的人數(shù)少180人
【答案】分析:因?yàn)槟承W(xué)生來自甲,乙,丙三個地區(qū),其人數(shù)比為2:5:3,即甲區(qū)的人數(shù)是總?cè)藬?shù)的=,利用來自甲地區(qū)的為180人,即可求出三個地區(qū)的總?cè)藬?shù),進(jìn)而求出丙地區(qū)的學(xué)生人數(shù),分別判斷即可.
解答:解:A.根據(jù)甲區(qū)的人數(shù)是總?cè)藬?shù)的=,則扇形甲的圓心角是:×360°=72°,故此選項(xiàng)正確,不符合題意;
B.學(xué)生的總?cè)藬?shù)是:180÷=900人,故此選項(xiàng)正確,不符合題意;
C.丙地區(qū)的人數(shù)為:900×=450,乙地區(qū)的人數(shù)為:900×=270,則丙地區(qū)的人數(shù)比乙地區(qū)的人數(shù)多450-270=180人,故此選項(xiàng)正確,不符合題意;
D.甲地區(qū)的人數(shù)比丙地區(qū)的人數(shù)少270-180=90人,故此選項(xiàng)錯誤.
故選:D.
點(diǎn)評:此題主要考查了扇形圖的應(yīng)用,先求出總體的人數(shù),再分別乘以各部分所占的比例,即可求出各部分的具體人數(shù)是解題關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某校學(xué)生來自甲,乙,丙三個地區(qū),其人數(shù)比為2:7:3,如圖所示的扇形表示上述分布情況,如果來自甲地區(qū)的為180人,那么來自丙地區(qū)的學(xué)生
 
人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

7、某校學(xué)生來自甲、乙、丙三個地區(qū),若用扇形圖表示其分布情況,對應(yīng)的扇形圓心角分別為60°,210°,90°,則其人數(shù)之比為( 。

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(2012•肇慶)某校學(xué)生來自甲、乙、丙三個地區(qū),其人數(shù)比為2:3:5,如圖所示的扇形圖表示上述分布情況.已知來自甲地區(qū)的為180人,則下列說法不正確的是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校學(xué)生來自甲、乙、丙三個居民區(qū),將學(xué)生數(shù)量的百分比繪制成如圖所示的扇形圖,則甲居民學(xué)生數(shù)的百分比對應(yīng)扇形圖的圓心角度數(shù)是
72°
72°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校學(xué)生來自甲、乙、丙三個地區(qū),其人數(shù)比為2﹕7﹕3,如圖所示的扇形表示上述分布情況:
(1)如果來自甲地區(qū)的為180人,求這個學(xué)校的學(xué)生總數(shù);
(2)求各個扇形的圓心角的度數(shù).

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