【題目】已知一次函數(shù)的圖象過(guò)點(diǎn),.
(1)求此函數(shù)的解析式.
(2)求出次函數(shù)圖象與軸,軸的交點(diǎn),的坐標(biāo).
(3)若直線與相交于點(diǎn),,與軸圍成的的面積為6,求出點(diǎn)的坐標(biāo).
【答案】(1)y=x-3;(2)A(3,0)B(0,-3);(3)(-9,0)或(15,0).
【解析】
(1)利用待定系數(shù)法即可求得函數(shù)的解析式;
(2)在解析式中令x=0求得y,即可求得與y軸的交點(diǎn)坐標(biāo),在解析式中令y=0,求得x的值,即可求得與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo);
(3)C的坐標(biāo)是m,利用三角形的面積公式即可得到關(guān)于m的方程,即可求解.
解:(1)設(shè)函數(shù)的解析式是y=kx+b,
根據(jù)題意得: ,
解得: ,
則函數(shù)的解析式是:y=x-3;
(2)在y=x-3中,令x=0,解得y=-3;
當(dāng)y=0時(shí),x=3,
則A(3,0)B(0,-3);
(3)在y=x-3中,令x=4,解得:y=1,則P的坐標(biāo)是:(4,1),
設(shè)C的坐標(biāo)是m,則|m-3|×1=6,
解得:m=-9或15.
則C的坐標(biāo)是:(-9,0)或(15,0).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)改革學(xué)生的學(xué)習(xí)模式,變“老師要學(xué)生學(xué)習(xí)”為“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”,培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力.小華與小明同學(xué)就“你最喜歡哪種學(xué)習(xí)方式”隨機(jī)調(diào)查了他們周?chē)囊恍┩瑢W(xué),根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)繪制了以下兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖).
請(qǐng)根據(jù)上面兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖回答以下4個(gè)問(wèn)題:
(1)這次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了_____名學(xué)生.
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖中的缺項(xiàng).
(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,選擇教師傳授的占_____%,選擇小組合作學(xué)習(xí)的占_____%.
(4)根據(jù)調(diào)查結(jié)果,估算該校1800名學(xué)生中大約有_____人選擇小組合作學(xué)習(xí)模式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知是三角形紙片的高,將紙片沿直線折疊,使點(diǎn)與點(diǎn)重合,給出下列判斷:
①是的中位線;
②的周長(zhǎng)等于周長(zhǎng)的一半:
③若四邊形是菱形,則;
④若是直角,則四邊形是矩形.
其中正確的是( )
A.①②③B.①②④C.②④D.①③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩班舉行電腦漢字輸入比賽,參賽學(xué)生每分輸入漢字的個(gè)數(shù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表:
班級(jí) | 參加人數(shù) | 中位數(shù) | 方差 | 平均數(shù) |
甲 | 55 | 149 | 1.91 | 135 |
乙 | 55 | 151 | 1.10 | 135 |
某同學(xué)分析上表后得到如下結(jié)論:
①甲、乙兩班學(xué)生平均成績(jī)相同;
②乙班優(yōu)秀的人數(shù)多于甲班優(yōu)秀的人數(shù)(每分輸入漢字個(gè)數(shù)為優(yōu)秀)
③甲班成績(jī)的波動(dòng)比乙班大.
上述結(jié)論中正確的是( )
A.①②③B.①②C.①③D.②③
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了援助失學(xué)兒童,李明同學(xué)從2017年1月份開(kāi)始,每月一次將相等數(shù)額的零用錢(qián)存入已有部分存款的儲(chǔ)蓄盒內(nèi),準(zhǔn)備到2018年12月底一次性將儲(chǔ)蓄盒內(nèi)存款一并匯出.已知2017年2月份存款后清點(diǎn)儲(chǔ)蓄盒內(nèi)有存款260元,2017年5月份存款后清點(diǎn)儲(chǔ)蓄盒內(nèi)有350元.
(1)在李明2017年1月份存款前,儲(chǔ)蓄盒內(nèi)原有存款多少元?
(2)為了實(shí)現(xiàn)到2018年6月份存款后存款總數(shù)超過(guò)800元的目標(biāo),李明計(jì)劃從2018年1月份開(kāi)始,每月存款都比2017年每月存款多t(t為整數(shù))元,求t的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一輛貨車(chē)早晨7∶00出發(fā),從甲地駛往乙地送貨.如圖是貨車(chē)行駛路程y(km)與行駛時(shí)間x(h)的完整的函數(shù)圖像(其中點(diǎn)B、C、D在同一條直線上),小明研究圖像得到了以下結(jié)論:
①甲乙兩地之間的路程是100 km;
②前半個(gè)小時(shí),貨車(chē)的平均速度是40 km/h;
③8∶00時(shí),貨車(chē)已行駛的路程是60 km;
④最后40 km貨車(chē)行駛的平均速度是100 km/h;
⑤貨車(chē)到達(dá)乙地的時(shí)間是8∶24,
其中,正確的結(jié)論是( )
A.①②③④B.①③⑤C.①③④D.①③④⑤
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(本題滿分10分)古運(yùn)河是揚(yáng)州的母親河,為打造古運(yùn)河風(fēng)光帶,現(xiàn)有一段長(zhǎng)為180米的河道整治任務(wù)由兩工程隊(duì)先后接力完成.工作隊(duì)每天整治12米,工程隊(duì)每天整治8米,共用時(shí)20天.
(1)根據(jù)題意,甲、乙兩名同學(xué)分別列出尚不完整的方程組如下:
甲: 乙:
根據(jù)甲、乙兩名同學(xué)所列的方程組,請(qǐng)你分別指出未知數(shù)表示的意義,然后在方框中補(bǔ)全甲、乙兩名同學(xué)所列的方程組:
甲:表示________________,表示_______________;
乙:表示________________,表示_______________.
(2)求兩工程隊(duì)分別整治河道多少米.(寫(xiě)出完整的解答過(guò)程)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,已知∠ABC=30°,點(diǎn)D在BC上,點(diǎn)E在AC上,∠BAD=∠EBC, AD交BE于F.
(1)求∠BFD的度數(shù);
(2)若EG∥AD交BC于G,EH⊥BE交BC于H,求∠HEG的度數(shù).
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