某種時裝,連續(xù)兩次提價相同的百分比后,售價變?yōu)樵瓉淼?.44倍;甲、乙兩位老板分別以同樣的價格購進(jìn)這種時裝,若甲、乙分別按獲利60%和50%的利潤率定價銷售,則兩人獲利相同;若甲將利潤率提高至80%定價銷售,乙不變,則兩人都全部售完后,甲比乙多獲得一部分利潤,這部分利潤又恰好夠他再購進(jìn)這種時裝10套.
(1)這種時裝每次提價的百分比是多少?
(2)甲、乙原來購進(jìn)這種時裝各多少套?
考點:一元二次方程的應(yīng)用,分式方程的應(yīng)用
專題:增長率問題
分析:(1)設(shè)原價是a,若兩次提價的百分率是x,則有方程a(1+x)(1+x)=1.44a,可求解.
(2)設(shè)出購進(jìn)甲種服裝x套,根據(jù)甲、乙分別按獲利60%和50%的利潤率定價銷售,則兩人獲利相同表示出乙購進(jìn)的服裝套數(shù),然后列出方程求解即可.
解答:解:(1)設(shè)原價是a,若兩次提價的百分率是x
a(1+x)(1+x)=1.44a,
(1+x)2=1.44
解得:x=-2.2(舍去)或x=20%
答:每次提價的百分比是20%;
(2)設(shè)甲購進(jìn)x套,
∵甲、乙分別按獲利60%和50%的利潤率定價銷售,則兩人獲利相同;
∴乙購進(jìn)了1.2x套,
根據(jù)題意得:0.8x-0.5×1.2x=10
解得x=50
1.2x=1.2×50=60套
答:甲原來進(jìn)了50套,乙原來進(jìn)了60套.
點評:本題考查了方程的應(yīng)用,特別是題目中的增長率問題,更是中考的熱點考點之一,需加強訓(xùn)練.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,∠C=90°,AB=5,AC=4,則cosA的值是( 。
A、
3
5
B、
3
4
C、
4
3
D、
4
5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了解某班學(xué)生每天使用零花錢的情況,小紅隨機調(diào)查了15名同學(xué),結(jié)果如下表:
每天使用零花錢(單位:元) 3 5 7 10 20
人數(shù) 2 5 4 3 1
則這15名同學(xué)每天使用零花錢的眾數(shù)和中位數(shù)分別是(  )
A、7,7B、5,5
C、7,5D、5,7

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

化簡
27
的結(jié)果正確的是( 。
A、3
B、3
3
C、4
D、2
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(一)計算或化簡
-22-(-3)2
解原式=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在直線、圓、正方形、正五角星、平行四邊形中,你認(rèn)為既是中心對稱圖形又是軸對稱圖形的有( 。﹤.
A、5B、4C、3D、2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖梯形ABCD中,AD∥BC,AB=DC,∠B=60°,AD=5cm,BC=9cm.求:
(1)AB;
(2)S梯形ABCD

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1所示,以此圖右邊緣所在直線為軸將圖形向右翻轉(zhuǎn)180°后,再將所得到的圖形繞其中心按順時針方向旋轉(zhuǎn)180°所得到的圖形是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在“五一”勞動節(jié)來臨之際,某超市為吸引乘客,舉行了一個酬賓活動,在一個不透明的盒子里,裝有20個大小形狀完全相同的球,其中紅球1個,黃球2個,綠球5個,其余都為白球,顧客每購買滿100元,就能獲得一次摸球機會,摸到紅、黃、綠、白球的顧客就可以獲得80元、50元、20元、0元購物券,并規(guī)定一次只能摸一個球,摸完之后把球放回盒子里,憑購物券可以繼續(xù)在超市里購物,如果顧客不愿意摸球,那么可直接獲得10元的購物券.
(1)求一次摸到綠球的概率;
(2)某顧客一次購物115元,摸球和直接獲得購物券,你認(rèn)為哪種方式對顧客更合算?說明理由.

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同步練習(xí)冊答案