觀察下面的每列數(shù),按某種規(guī)律在橫線上填上適當(dāng)?shù)臄?shù),并說(shuō)明你的理.
(1)-1,2,-3,4,______,______;
(2)數(shù)學(xué)公式______,______;
(3)-11,-7,-3,1,______,______;

解:(1)經(jīng)分析可知,這串?dāng)?shù)字前面是-1,2,-3,4,可以推出這串?dāng)?shù)字的規(guī)律是奇數(shù)為負(fù),偶數(shù)為正,
故后面的2個(gè)數(shù)字依次為-5,6;

(2)經(jīng)分析可知,這串?dāng)?shù)字從開(kāi)始,后一個(gè)數(shù)的分母是前一個(gè)數(shù)的2倍,
故后面的2個(gè)數(shù)字依次為,

(3)經(jīng)分析可知,這串?dāng)?shù)字從-11開(kāi)始,后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)大4,
故后面的2個(gè)數(shù)字依次為5,9.
故答案為:-5,6;,;5,9.
分析:(1)對(duì)前面的幾個(gè)數(shù)字分析即可知道這數(shù)字的規(guī)律為奇數(shù)為負(fù),偶數(shù)為正,因此規(guī)律寫(xiě)出后2個(gè)數(shù)即可;
(2)根據(jù)題中數(shù)據(jù)特點(diǎn)可知,第5,6個(gè)數(shù)分別是,,其規(guī)律是從開(kāi)始,后一個(gè)數(shù)的分母是前一個(gè)數(shù)的2倍;
(3)根據(jù)題中數(shù)據(jù)特點(diǎn)可知,第5,6個(gè)數(shù)分別是5,9,其規(guī)律是從-11開(kāi)始,后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)大4.
點(diǎn)評(píng):本題考查了規(guī)律型:數(shù)字的變化.這類(lèi)數(shù)字性的規(guī)律問(wèn)題比較容易找出規(guī)律,屬于基礎(chǔ)性的題目.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

觀察下面的每列數(shù),按某種規(guī)律在橫線上填上適當(dāng)?shù)臄?shù),并說(shuō)明你的理.
(1)-1,2,-3,4,
 
 
;
(2)
1
2
1
4
,
1
8
,
1
16
 
 
;
(3)-11,-7,-3,1,
 
,
 
;

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:068

觀察下面的每列數(shù),按某種規(guī)律在橫線上填上適當(dāng)?shù)臄?shù).

(1)-23,-18,-13,______,______;

(2),,,,_____,_____.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:022

觀察下面的每列數(shù),按某種規(guī)律在橫線上填上適當(dāng)?shù)臄?shù).

(1)-23,-18,-13,______,______;

(2),,,_____,_____.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:同步題 題型:解答題

觀察下面的每列數(shù),按某種規(guī)律在橫線上填上適當(dāng)?shù)臄?shù),并說(shuō)明你的理由.
(1)﹣1,2,﹣3,4, _________ , _________ ;
(2)__________________;
(3)﹣11,﹣7,﹣3,1,__________________;

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