【題目】某工廠在生產過程中要消耗大量電能,消耗每千度電產生利潤與電價是一次函數關系,經過測算,工廠每千度電產生利潤y(元/千度))與電價x(元/千度)的函數圖象如圖:
(1)當電價為600元/千度時,工廠消耗每千度電產生利潤是多少?
(2)為了實現(xiàn)節(jié)能減排目標,有關部門規(guī)定,該廠電價x(元/千度)與每天用電量m(千度)的函數關系為x=5m+600,且該工廠每天用電量不超過60千度,為了獲得最大利潤,工廠每天應安排使用多少度電?工廠每天消耗電產生利潤最大是多少元?
【答案】(1)當電價x=600元/千度時,該工廠消耗每千度電產生利潤180元/千度;
(2)當工廠每天消耗60千度電時,工廠每天消耗電產生利潤為最大,最大利潤為7200元.
【解析】
試題分析:(1)設y=kx+b(k≠0),利用待定系數法求一次函數解析式解答即可;
(2)根據利潤=每天的用電量×每千度電產生利潤y,然后整理得到W與m的關系式,再根據二次函數的最值問題解答.
解:(1)設工廠每千度電產生利潤y(元/千度)與電價x(元/千度)的函數解析式為:y=kx+b,
∵該函數圖象過點(0,300),(500,200),
∴,
解得.
所以y=﹣0.2x+300(x≥0),
當電價x=600元/千度時,該工廠消耗每千度電產生利潤y=﹣0.2×600+300=180(元/千度);
(2)設工廠每天消耗電產生利潤為w元,由題意得:
w=my=m(﹣0.2x+300)
=m[﹣0.2(5m+600)+300]
=﹣m2+180m
=﹣(m﹣90)2+8100,
在m≤90時,w隨m的增大而最大,
由題意,m≤60,
∴當m=60時,w最大=﹣(60﹣90)2+8100=7200,
即當工廠每天消耗60千度電時,工廠每天消耗電產生利潤為最大,最大利潤為7200元.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】【知識背景】在學習計算框圖時,可以用“”表示數據輸入、輸出框;用“”表示數據處理和運算框;用“”表示數據判斷框(根據條件決定執(zhí)行兩條路徑中的某一條)
【嘗試解決】
(1)①如圖1,當輸入數x=﹣2時,輸出數y=__________;
②如圖2,第一個“”內,應填__________; 第二個“”內,應填__________;
(2)①如圖3,當輸入數x=﹣1時,輸出數y=__________;②如圖4,當輸出的值y=17,則輸入的值x=__________;
【實際應用】
(3)為鼓勵節(jié)約用水,決定對用水實行“階梯價”:當每月用水量不超過10噸時(含10噸),以3元/噸的價格收費;當每月用水量超過10噸時,超過部分以4元/噸的價格收費.請設計出一個“計算框圖”,使得輸入數為用水量x,輸出數為水費y.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某種禽流感病毒變異后的直徑為0.00000012米,將這個數寫成科學記數法是( )
A.1.2×10﹣5
B.0.12×10﹣6
C.1.2×10﹣7
D.12×10﹣8
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一元二次方程x2﹣6x﹣5=0配方組可變形為( )
A.(x﹣3)2=14 B.(x﹣3)2=4 C.(x+3)2=14 D.(x+3)2=4
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為響應國家要求中小學生每天鍛煉1小時的號召,某校開展了形式多樣的“陽光體育運動”活動,小明對某班同學參加鍛煉的情況進行了統(tǒng)計,并繪制了下面的圖1和圖2.
(1)該班共有多少名學生?
(2)請在圖1中將“乒乓球”部分的圖形補充完整;
(3)若全年級共有1200名學生,估計全年級參加乒乓球活動的學生有多少名?
(4)求出扇形統(tǒng)計圖中表示“足球”的扇形的圓心角度數.
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