式子“-516”的計算結果的符號為
 
（填“正”或“負”）
考點：有理數(shù)的乘方
專題：計算題
分析：利用乘方的意義判斷即可得到結果．
解答：解：式子“-516”表示16個5乘積的相反數(shù)，可得出結果為負．
故答案為：負．
點評：此題考查了有理數(shù)的乘方，熟練掌握乘方的意義是解本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

計算下列各題：
（1）-1-2；
（2）（+25）-（-13）；
（3）（+26）+（-18）+5+（-16）；
（4）（-72）-（-39）-（-22）-（-17）；
（5）(-3
2
3
)-(-2
3
4
)-(-2
2
3
)-（+1.75）；
（6）1.25+（-6
1
2
）+3
3
8
+（-3
1
4
）+（+2
5
8
）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

強強的身高為1.60m，表示他實際身高α（單位m）的范圍是（　　）
A、1.55＜α＜1.65
B、1.55≤α＜1.65
C、1.595≤α＜1.605
D、1.595＜α＜1.605

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

拋物線T：y=（x-2a）2+（a-1）（a為常數(shù)），當a取不同的值時，頂點在不同的位置，其圖象構成“拋物線系”．
（1）拋物線T：y=x2+4x+4是否屬于這個拋物線系？
（2）設拋物線T1與y軸交于點A，頂點C在x軸上，若拋物線T2：y=（x-2a）2+（a-1）（a＜1）的頂點B到C的距離為2
5
，T2與y軸交于點D，在拋物線T1上是否存在點E，使四邊形BCED為菱形？若存在．求出點E的坐標；若不存在，說明理由．
（3）在（2）中E不變的條件下，設拋物線T2向上平移得到拋物線T3，設拋物線T3與y軸交于點F，拋物線T2向上平移多少個單位，可使得∠FEC=45°？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

計算：
（1）
12
-
20
-
27
+3
5
；         
（2）2a
b
-
a2b
-a
b
a
（a＞0，b≥0）；
（3）（
6
-
3
8
）×
2
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

用配方法解方程x2+10x+9=0，配方正確的是（　�。�
A、（x+5）2=16
B、（x+5）2=34
C、（x-5）2=16
D、（x+5）2=25

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

計算或化簡：
（1）
27
-
12
+
45
；
（2）先化簡（
1
x-1
-
1
x+1
）÷
x
2x2-2
，然后從
2
，0，1，-1中選取一個你認為合適的數(shù)作為x的值代入求值．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

我市宣化素有“葡萄之鄉(xiāng)”著稱，某葡萄園有100株葡萄秧，每株平均產量為40千克，現(xiàn)準備多種一些以提高產量，但是如果多種葡萄秧，那么每株之間的距離和每株葡萄秧接受的陽光就會減少，根據(jù)實踐經驗，增加的株數(shù)與每株葡萄秧的產量之間的關系如下表所示：
增加的株數(shù)x（株） … 10 15 20 22 …
每株葡萄秧的產量y（千克） … 37.5 36.25 35 34.5 …
（1）請你用所學過的只是確定一個y與x之間的函數(shù)關系式；
（2）在（1）的條件下，求葡萄園的總產量P與x的函數(shù)關系式．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

拋擲一枚質地均勻的骰子一次，點數(shù)為5的概率是
 
．

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