【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知△ABC三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別是A(2,2),B(4,0),C(4,﹣4)
(1)請(qǐng)畫(huà)出△ABC向左平移6個(gè)單位長(zhǎng)度后得到的△A1B1C1;
(2)以點(diǎn)O為位似中心,將△ABC縮小為原來(lái)的 ,得到△A2B2C2 , 請(qǐng)?jiān)趛軸右側(cè)畫(huà)出△A2B2C2 , 并求出∠A2C2B2的正弦值.

【答案】
(1)

解:請(qǐng)畫(huà)出△ABC向左平移6個(gè)單位長(zhǎng)度后得到的△A1B1C1,如圖1所示,


(2)

解:以點(diǎn)O為位似中心,將△ABC縮小為原來(lái)的 ,得到△A2B2C2,請(qǐng)?jiān)趛軸右側(cè)畫(huà)出△A2B2C2,如圖2所示,

∵A(2,2),C(4,﹣4),B(4,0),

∴直線AC解析式為y=﹣3x+8,與x軸交于點(diǎn)D( ,0),

∵∠CBD=90°,

∴CD= = ,

∴sin∠DCB= = =

∵∠A2C2B2=∠ACB,

∴sin∠A2C2B2=sin∠DCB=


【解析】本題考查位似變換、平移變換等知識(shí),銳角三角函數(shù)等知識(shí),解題的關(guān)鍵是理解位似變換、平移變換的概念,記住銳角三角函數(shù)的定義,屬于中考?碱}型.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知在△ABC中,∠B=90°,以AB上的一點(diǎn)O為圓心,以O(shè)A為半徑的圓交AC于點(diǎn)D,交AB于點(diǎn)E.
(1)求證:ACAD=ABAE;
(2)如果BD是⊙O的切線,D是切點(diǎn),E是OB的中點(diǎn),當(dāng)BC=2時(shí),求AC的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】荔枝是深圳的特色水果,小明的媽媽先購(gòu)買(mǎi)了2千克桂味和3千克糯米糍,共花費(fèi)90元;后又購(gòu)買(mǎi)了1千克桂味和2千克糯米糍,共花費(fèi)55元.(每次兩種荔枝的售價(jià)都不變)
(1)求桂味和糯米糍的售價(jià)分別是每千克多少元;
(2)如果還需購(gòu)買(mǎi)兩種荔枝共12千克,要求糯米糍的數(shù)量不少于桂味數(shù)量的2倍,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種購(gòu)買(mǎi)方案,使所需總費(fèi)用最低.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,C,E是直線l兩側(cè)的點(diǎn),以C為圓心,CE長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧交l于A,B兩點(diǎn),又分別以A,B為圓心,大于 AB的長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,兩弧交于點(diǎn)D,連接CA,CB,CD,下列結(jié)論不一定正確的是(

A.CD⊥l
B.點(diǎn)A,B關(guān)于直線CD對(duì)稱(chēng)
C.點(diǎn)C,D關(guān)于直線l對(duì)稱(chēng)
D.CD平分∠ACB

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲乙二人在環(huán)形跑道上同時(shí)同地出發(fā),同向運(yùn)動(dòng).若甲的速度是乙的速度的2倍,則甲運(yùn)動(dòng)2周,甲、乙第一次相遇;若甲的速度是乙的速度3倍,則甲運(yùn)動(dòng) 周,甲、乙第一次相遇;若甲的速度是乙的速度4倍,則甲運(yùn)動(dòng) 周,甲、乙第一次相遇,…,以此探究正常走時(shí)的時(shí)鐘,時(shí)針和分針從0點(diǎn)(12點(diǎn))同時(shí)出發(fā),分針旋轉(zhuǎn)周,時(shí)針和分針第一次相遇.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1的網(wǎng)格中,A,E為格點(diǎn),B,F(xiàn)為小正方形邊的中點(diǎn),C為AE,BF的延長(zhǎng)線的交點(diǎn).

(1)AE的長(zhǎng)等于
(2)若點(diǎn)P在線段AC上,點(diǎn)Q在線段BC上,且滿(mǎn)足AP=PQ=QB,請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示的網(wǎng)格中,用無(wú)刻度的直尺,畫(huà)出線段PQ,并簡(jiǎn)要說(shuō)明點(diǎn)P,Q的位置是如何找到的(不要求證明)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知y是x的函數(shù),自變量x的取值范圍x>0,下表是y與x的幾組對(duì)應(yīng)值:

x

1

2

3

5

7

9

y

1.98

3.95

2.63

1.58

1.13

0.88

小騰根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),利用上述表格所反映出的y與x之間的變化規(guī)律,對(duì)該函數(shù)的圖象與性質(zhì)進(jìn)行了探究.
下面是小騰的探究過(guò)程,請(qǐng)補(bǔ)充完整:

(1)如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,描出了以上表格中各對(duì)對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn),根據(jù)描出的點(diǎn),畫(huà)出該函數(shù)的圖象;
(2)根據(jù)畫(huà)出的函數(shù)圖象,寫(xiě)出:
①x=4對(duì)應(yīng)的函數(shù)值y約為
②該函數(shù)的一條性質(zhì):

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有一列按一定順序和規(guī)律排列的數(shù):
第一個(gè)數(shù)是
第二個(gè)數(shù)是 ;
第三個(gè)數(shù)是

對(duì)任何正整數(shù)n,第n個(gè)數(shù)與第(n+1)個(gè)數(shù)的和等于
(1)經(jīng)過(guò)探究,我們發(fā)現(xiàn):
設(shè)這列數(shù)的第5個(gè)數(shù)為a,那么 , , ,哪個(gè)正確?
請(qǐng)你直接寫(xiě)出正確的結(jié)論;
(2)請(qǐng)你觀察第1個(gè)數(shù)、第2個(gè)數(shù)、第3個(gè)數(shù),猜想這列數(shù)的第n個(gè)數(shù)(即用正整數(shù)n表示第n數(shù)),并且證明你的猜想滿(mǎn)足“第n個(gè)數(shù)與第(n+1)個(gè)數(shù)的和等于 ”;
(3)設(shè)M表示 , , ,…, ,這2016個(gè)數(shù)的和,即 ,
求證:

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】林業(yè)部門(mén)要考察某種幼樹(shù)在一定條件下的移植成活率,下表是這種幼樹(shù)在移植過(guò)程中的一組數(shù)據(jù):

移植的棵數(shù)n

1000

1500

2500

4000

8000

15000

20000

30000

成活的棵數(shù)m

865

1356

2220

3500

7056

13170

17580

26430

成活的頻率

0.865

0.904

0.888

0.875

0.882

0.878

0.879

0.881

估計(jì)該種幼樹(shù)在此條件下移植成活的概率為

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