我們知道，赤道周長(zhǎng)近似等于40000km，它可以看作是地球的“腰帶”．如果假設(shè)這根“腰帶”長(zhǎng)出10m，那么它離開(kāi)地球表面的空隙是(       )；判斷你和你的同學(xué)能否從這根新“腰帶”下走過(guò)呢？(       )．（填“能”或“不能”）．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們知道，三條邊都相等的三角形叫等邊三角形．類(lèi)似地，我們把弧長(zhǎng)等于半徑的扇形稱(chēng)為“等邊扇形”．小明準(zhǔn)備將一根長(zhǎng)為120cm的鐵絲剪成兩段，并把每一段鐵絲圍成一個(gè)“等邊扇形”．
（1）小明想使這兩個(gè)“等邊扇形”的面積之和等于625cm2，他該怎么剪？
（2）這兩個(gè)“等邊扇形”的面積之和能否取得最小值？若能，請(qǐng)求出這個(gè)最小值；若不能，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們知道，利用三角形全等可以證明兩條線(xiàn)段相等．但是我們會(huì)碰到這樣的“和差”問(wèn)題：“如圖①，AD為△ABC的高，∠ABC=2∠C，證明：CD=AB+BD”．我們可以用“截長(zhǎng)、補(bǔ)短”的方法將這類(lèi)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為證明兩條線(xiàn)段相等的問(wèn)題：在CD上截取DE=BD，連結(jié)AE．
（1）請(qǐng)補(bǔ)寫(xiě)完這個(gè)證明：
（2）運(yùn)用上述方法證明：如圖②，AD平分∠BAC，∠ABC=2∠C，證明：BD=AC-AB．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們知道，赤道周長(zhǎng)近似等于40000km，它可以看作是地球的“腰帶”．如果假設(shè)這根“腰帶”長(zhǎng)出10m，那么它離開(kāi)地球表面的空隙是
1.59m
1.59m
；判斷你和你的同學(xué)能否從這根新“腰帶”下走過(guò)呢？
能
能
．（填“能”或“不能”）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們知道，圓的周長(zhǎng)公式是：C=2πr，那么在這個(gè)公式中，以下關(guān)于變量和常量的說(shuō)法正確的是（　　）

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