若點(diǎn)A（-3，y1），B（-2，y2），C（-1，y3）在拋物線y=ax2+ax+c（a＞0）上，試比較y1，y2，y3的大小關(guān)系為    ．
【答案】分析：此題可以先求得拋物線對(duì)稱(chēng)軸為直線x=，則點(diǎn)A、B、C三點(diǎn)在對(duì)稱(chēng)軸左側(cè)，由于a＞0，y隨x的增大而減小，則y1，y2，y3的大小即可比較出來(lái)．
解答：解：由拋物線y=ax2+ax+c（a＞0）可求得對(duì)稱(chēng)軸為直線x=，
而點(diǎn)A、B、C三點(diǎn)在對(duì)稱(chēng)軸左側(cè)，由于a＞0，y隨x的增大而減小，
則y1，y2，y3的大小關(guān)系為y1＞y2＞y3．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了二次函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征，要學(xué)會(huì)比較點(diǎn)的坐標(biāo)的大�。�
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若點(diǎn)A（x1，y1）、B（x2，y2）、C（x3，y3）都在反比例函數(shù)y=-
2
x
的圖象上，且x1＜0＜x2＜x3，則y1、y2、y3的大小關(guān)系是（　�。�
A、y1＜y3＜y2
B、y2＜y3＜y3
C、y1＜y2＜y3
D、y2＜y3＜y1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若點(diǎn)A（2，y1）、B（6，y2）在函數(shù)y=
12x
的圖象上，則y1
 
y2（填“＜”或“＞”）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象過(guò)點(diǎn)A（1，2），B（3，2），C（5，7）．若點(diǎn)M（-2，y1），N（-1，y2），K（8，y3）也在二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象上，則y1，y2，y3從小到大的順序?yàn)?!--BA-->
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012•和平區(qū)一模）在平面直角坐標(biāo)系中，O為坐標(biāo)原點(diǎn)，已知拋物線C1：y=x2，點(diǎn)A（2，4）．
（Ⅰ）求直線OA的解析式；
（Ⅱ）直線x=2與x軸相交于點(diǎn)B，將拋物線C1從點(diǎn)O沿OA方向平移，與直線x=2交于點(diǎn)P，頂點(diǎn)M到A點(diǎn)時(shí)停止移動(dòng)，設(shè)拋物線頂點(diǎn)M的橫坐標(biāo)為m．
①當(dāng)m為何值時(shí)，線段PB最短？
②當(dāng)線段PB最短時(shí)，相應(yīng)的拋物線上是否存在點(diǎn)Q，使△QMA的面積與△PMA的面積相等？若存在，請(qǐng)求出點(diǎn)Q的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由；
（Ⅲ）將拋物線C1作適當(dāng)?shù)钠揭�，得拋物線C2：y=x2-x+c，若點(diǎn)D（x1，y1），E（x2，y2）在拋物線C2上，且D、E兩點(diǎn)關(guān)于坐標(biāo)原點(diǎn)成中心對(duì)稱(chēng)，求c的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

反比例函數(shù)y=-
3
x
，若點(diǎn)A（x1，y1）、B（x2，y2）、C（x3，y3）是反比例函數(shù)y=-
3
x
圖象上的三點(diǎn)，且x1＞x2＞0＞x3，則y1、y2、y3的大小關(guān)系（　　）

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