(2012•建鄴區(qū)一模)為了了解中小學(xué)今年陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開展情況,某市教育局進(jìn)行了一次隨機(jī)調(diào)查,調(diào)查內(nèi)容是:每天鍛煉是否超過1h及鍛煉未超過1h的原因.隨機(jī)調(diào)查了720名學(xué)生,用所得的數(shù)據(jù)制成了扇形統(tǒng)計(jì)圖(圖1)和頻數(shù)分布直方圖(圖2).
根據(jù)圖示,請(qǐng)回答以下問題:
(1)每天鍛煉未超1h的原因中是“沒時(shí)間”的人數(shù)是
400
400
,并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(2)2012年該市中小學(xué)生約32萬(wàn)人,按此調(diào)查,可以估計(jì)2012年全市中小學(xué)生每天鍛煉超過1h的約有多少萬(wàn)人?
分析:(1)先求出全市中小學(xué)生每天鍛煉未超過1小時(shí)共有540人,再求沒時(shí)間”的人數(shù)是540-120-20=400;
(2)用樣本估計(jì)總體,首先算出隨機(jī)調(diào)查了720名學(xué)生每天鍛煉超過1h的人數(shù)所占的比例,再用此比例×32萬(wàn)即可.
解答:解:(1)720×
270
360
=540(人),540-120-20=400(人);
頻數(shù)分布直方圖:


(2)
360-270
360
×32=8(萬(wàn)人).
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了扇形統(tǒng)計(jì)圖與條形統(tǒng)計(jì)圖,以及樣本估計(jì)總體,利用統(tǒng)計(jì)圖獲取信息時(shí),必須認(rèn)真觀察、分析、研究統(tǒng)計(jì)圖,才能作出正確的判斷和解決問題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•建鄴區(qū)一模)如圖,直線a、b被第三條直線c所截,且a∥b,若∠1=35°,則∠2=
145
145
°.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•建鄴區(qū)一模)如圖,某同學(xué)在大樓30m高的窗口看地面上兩輛汽車B、C,測(cè)得俯角分別為60°和45°,如果汽車B、C在與該樓的垂直線上行使,求汽車C與汽車B之間的距離.(精確到0.1m,參考數(shù)據(jù):
2
≈1.414
,
3
≈1.732

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•建鄴區(qū)一模)如圖,在△ABC中,AB=AC=10,BC=16,M為BC的中點(diǎn).⊙A的半徑為3,動(dòng)點(diǎn)O從點(diǎn)B出發(fā)沿BC方向以每秒1個(gè)單位的速度向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.
(1)當(dāng)以O(shè)B為半徑的⊙O與⊙A相切時(shí),求t的值;
(2)探究:在線段BC上是否存在點(diǎn)O,使得⊙O與直線AM相切,且與⊙A相外切?若存在,求出此時(shí)t的值及相應(yīng)的⊙O的半徑;若不存在,請(qǐng)說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•建鄴區(qū)一模)計(jì)算
3
(2+
3
)-
12
=
3
3

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•建鄴區(qū)一模)如圖,矩形ABCD中,A(-4,1),B(0,1),C(0,3),則D點(diǎn)坐標(biāo)是
(-4,3)
(-4,3)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案