使有意義的x的取值范圍是               ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知：如圖，點(diǎn)A、B、C在同一直線上，AD∥CE，AD=AC，∠D=∠CAE.

求證：DB=AE.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


為了解居民用水情況，曉娜在某小區(qū)隨機(jī)抽查了10戶家庭的月用水量，結(jié)果如下表：

月用水量（噸）

5

6

7

8

9

10

戶數(shù)

1

1

2

2

3

1

  

   則這10戶家庭的月用水量的平均數(shù)和眾數(shù)分別是

   A．7.8，9　　　 B．7.8，3　　    　C．4.5，9　　   D．4.5，3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，⊙是△的外接圓，，連結(jié)并延長(zhǎng)交⊙的切線于點(diǎn)．

   （1）求證：；

（2）若，，求的長(zhǎng)．

 

 

 

 

 

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


把邊長(zhǎng)相等的正五邊形ABGHI和正六邊形ABCDEF的AB邊重合，按照如圖的方式疊合在一起，連接EB，交HI于點(diǎn)K，則∠BKI的大小為

 


A．90°

B．84°

C．72°

D．88°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某科研機(jī)構(gòu)對(duì)我區(qū)400戶有兩個(gè)孩子的家庭進(jìn)行了調(diào)查，得到了表格中的數(shù)據(jù)，其中(男，女)代表第一個(gè)孩子是男孩，第二個(gè)孩子是女孩，其余類推．由數(shù)據(jù)，請(qǐng)估計(jì)我區(qū)兩個(gè)孩子家庭中男孩與女孩的人數(shù)比為      ：   ．

類別

數(shù)量（戶）

(男，男)

101

(男，女)

99

(女，男)

116

(女，女)

84

合計(jì)

400

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


21．為了解南京市2012年市城鎮(zhèn)非私營(yíng)單位員工每月的收入狀況，統(tǒng)計(jì)局對(duì)市城鎮(zhèn)

    非私營(yíng)單位隨機(jī)抽取了1000人進(jìn)行抽樣調(diào)查．整理樣本數(shù)據(jù)，得到下列圖表：

 


市城鎮(zhèn)非私營(yíng)單位1000人月收入頻數(shù)分布表

月工資x（元）

頻數(shù)（人）

x<2000

60

2000≤x<4000

610

4000≤x<6000

180

6000≤x<8000

50

x≥8000

100

合計(jì)

1000

（1）如果1000人全部在金融行業(yè)抽取，這樣的抽樣是否合理？請(qǐng)說(shuō)明理由；

（2）根據(jù)這樣的調(diào)查結(jié)果，繪制條形統(tǒng)計(jì)圖；

（3）2012年南京市城鎮(zhèn)非私營(yíng)單位月平均工資為5034元，請(qǐng)你結(jié)合上述統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)，談一談?dòng)闷骄鶖?shù)反映月收入情況是否合理？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 “減去一個(gè)數(shù)，等于加上這個(gè)數(shù)的相反數(shù)”是實(shí)數(shù)的減法法則，請(qǐng)通過字母表示數(shù)，借助符號(hào)描述該法則：       ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列計(jì)算中，正確的是（ ）

A．3a-2a=1                 B．(x+3y)2=x2+9y2   

C．(x5 )2=x7                  D．(-3)-2=   

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