一組數(shù)據(jù)如下：1、2、4、6、x，其中極差是6，這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是
 
．
考點(diǎn)：極差,中位數(shù)
專題：
分析：根據(jù)極差的定義分別分析當(dāng)x最大，或當(dāng)x最小求得a值，然后求得其中位數(shù)即可．
解答：解：∵數(shù)據(jù)1、2、4、6、x的極差是6，
∴當(dāng)x最大時(shí)：x-1=6，
x=7，
此時(shí)中位數(shù)為4，
當(dāng)x最小時(shí)，6-x=6，
x=0，
此時(shí)中位數(shù)為2，
故答案為：2或4．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了極差及中位數(shù)的定義，極差反映了一組數(shù)據(jù)變化范圍的大小，求極差的方法是用一組數(shù)據(jù)中的最大值減去最小值．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）計(jì)算：|-2|-
8
•sin45°-(1+
2
)0
（2）解方程：x2-4x-5=0．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

直角梯形ABCD中，AB∥CD，∠B=90°，AB=4，BC=4
3
，CD=8．過(guò)C點(diǎn)且垂直于AC的直線l以每秒2個(gè)單位的速度沿CA向A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)；與此同時(shí)，點(diǎn)P、Q分別從A、B出發(fā)向C點(diǎn)運(yùn)動(dòng)，P點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)速度為每秒2個(gè)單位，Q點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)速度為每秒
3
個(gè)單位，設(shè)P、Q點(diǎn)與直線l的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t．
（1）試說(shuō)明△ACD為等邊三角形．
（2）t為何值時(shí)，以P為圓心，PQ長(zhǎng)為半徑的圓與直線l相切？
（3）求梯形ABCD與直線l在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所掃過(guò)的區(qū)域的重疊部分的面積S（用含t的代數(shù)式表示）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

文明餐桌，拒絕“�！毖�！某中學(xué)發(fā)起拒絕浪費(fèi)，從我做起的“光盤(pán)”行動(dòng)！學(xué)校為了了解學(xué)生生活習(xí)慣是否符合“光盤(pán)”觀念，在全校進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查，若學(xué)生生活習(xí)慣符合“光盤(pán)”觀念，則稱其為“光盤(pán)族”；否則，稱其為“非光盤(pán)族”．學(xué)校有七、八、九三個(gè)年級(jí)．經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)，將全校的“光盤(pán)族”人數(shù)按年級(jí)繪制成如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖：

（1）根據(jù)圖①、圖②，求七年級(jí)的“光盤(pán)族”人數(shù)；
（2）補(bǔ)全以上兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖；
（3）學(xué)校為了大力提倡和宣傳“光盤(pán)”行動(dòng)，從各年級(jí)的“光盤(pán)族”中各選出2人在學(xué)校進(jìn)行“光盤(pán)”行動(dòng)宣傳工作，并從中再選2人到社區(qū)進(jìn)行宣傳．請(qǐng)問(wèn)選為社區(qū)宣傳人的同學(xué)來(lái)自同一年級(jí)的概率是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：|-3|-（3.14-π）0+(
1
3
)-1+（-2）3．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，四邊形ABDC中，△EDC是由△ABC繞頂點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)40°所得，頂點(diǎn)A恰好轉(zhuǎn)到AB上一點(diǎn)E的位置，則∠1+∠2=（　�。�
A、90°B、100°
C、110°D、120°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

新年新氣象，某廠決定給工人換一批新的工裝．已知甲、乙兩個(gè)服裝加工廠合作，6天就可以完成，共需付加工費(fèi)5100元；如果甲、乙兩個(gè)服裝加工廠單獨(dú)完成此項(xiàng)加工任務(wù)，乙工廠所用的時(shí)間是甲工廠的
3
2
倍，但每天的加工費(fèi)是甲工廠的
7
10

（1）甲、乙兩工廠單獨(dú)完成此項(xiàng)加工任務(wù)，各需多少天？
（2）若讓一個(gè)工廠單獨(dú)完成此項(xiàng)加工任務(wù)，哪個(gè)工廠需要的費(fèi)用較少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列運(yùn)算正確的是（　�。�
A、a10÷a5=a2
B、（a3）4=a7
C、（x-y）2=x2-y2
D、x3•（-x3）=-x6

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，△ABC中，點(diǎn)D在邊AB上，且滿足∠ACD=∠ABC，若AC=2，AD=1，則DB的長(zhǎng)為（　�。�
A、1B、2C、3D、4

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