在復習《反比例函數(shù)》一課時,同桌的小明和小芳有一個間題觀點不一致,小明認為如果兩次分別從l到6六個整數(shù)中任取一個數(shù),第一個數(shù)作為點的橫坐標,第二個數(shù)作為點的縱坐標,則點在反比例函數(shù)的的圖象上的概率一定大于在反比例函數(shù)的圖象上的概率,而小芳卻認為兩者的概率相同.你贊成誰的觀點?

(1)試用列表或畫樹狀圖的方法列舉出所有點的情形;

(2)分別求出點在兩個反比例函數(shù)的圖象上的概率,并說明誰的觀點正確。

    解:(1)列表如下:

(2)由樹狀圖或表格可知,點共有36種可能的結果,且每種結果出現(xiàn)的可能性相同,點(3,4),(4,3),(2,6),(6,2)在反比例函數(shù)的圖象上,

點(2,3),(3,2),(1,6),(6,1)在反比例函數(shù)的圖象上,

故點在反比例函數(shù)的圖象上的概率相同,都是

所以小芳的觀點正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

在復習《反比例函數(shù)》一課時,同桌的小明和小芳有一個問題觀點不一致.小明認為如果兩次分別從1~6六個整數(shù)中任取一個數(shù),第一個數(shù)作為點P(m,n)的橫坐標,第二個數(shù)作為點P(m,n)的縱坐標,則點P(m,n)在反比例函數(shù)y=
12
x
的圖象上的概率一定大于在反比例函數(shù)y=
6
x
的圖象上的概率,而小芳卻認為兩者的概率相同.你贊成誰的觀點?
(1)試用列表或畫樹狀圖的方法列舉出所有點P(m,n)的情形;
(2)分別求出點P(m,n)在兩個反比例函數(shù)的圖象上的概率,并說明誰的觀點正確.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2013•黃岡模擬)在復習《反比例函數(shù)》一課時,同桌的小峰和小軒有一個問題觀點不一致:
情境:隨機同時擲兩枚質地均勻的骰子(骰子六個面上的點數(shù)分別代表1,2,3,4,5,6).第一枚骰子上的點數(shù)作為點P(m,n)的橫坐標,第二枚骰子上的點數(shù)作為P(m,n)的縱坐標.
小峰認為:點P(m,n)在反比例函數(shù)y=
8
x
圖象上的概率一定大于在反比例函數(shù)y=
6
x
圖象上的概率;
小軒認為:P(m,n)在反比例函數(shù)y=
8
x
和y=
6
x
圖象上的概率相同.
問題:(1)試用列表或畫樹狀圖的方法,列舉出所有點P(m,n)的情形;
(2)分別求出點P(m,n)在兩個反比例函數(shù)的圖象上的概率,并說明誰的觀點正確.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

在復習《反比例函數(shù)》時,小明兩次分別從1到6六個整數(shù)中任取一個數(shù),第一個數(shù)作為點P(m,n)的橫坐標,第二個數(shù)作為點P的縱坐標,則認為點P在函數(shù)y=
12
x
的圖象上的概率一定大于在函數(shù)y=
6
x
的圖象上的概率,而小芳卻認為兩者的概率相同.
(1)試用列表或畫樹狀圖的方法列舉出所有點點P(m,n)的情形;
(2)分別求出點點P(m,n)在兩個函數(shù)的圖象上的概率,并說明誰的觀點正確.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(本小題滿分10分)

在復習《反比例函數(shù)》一課時,同桌的小明和小芳有一個間題觀點不一致,小明認為如果兩次分別從l到6六個整數(shù)中任取一個數(shù),第一個數(shù)作為點的橫坐標,第二個數(shù)作為點的縱坐標,則點在反比例函數(shù)的的圖象上的概率一定大于在反比例函數(shù)的圖象上的概率,而小芳卻認為兩者的概率相同.你贊成誰的觀點?

(1)試用列表或畫樹狀圖的方法列舉出所有點的情形;

(2)分別求出點在兩個反比例函數(shù)的圖象上的概率,并說明誰的觀點正確。

 

 

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科目:初中數(shù)學 來源:2011年初中畢業(yè)升學考試(安徽蕪湖卷)數(shù)學 題型:解答題

(本小題滿分10分)
在復習《反比例函數(shù)》一課時,同桌的小明和小芳有一個間題觀點不一致,小明認為如果兩次分別從l到6六個整數(shù)中任取一個數(shù),第一個數(shù)作為點的橫坐標,第二個數(shù)作為點的縱坐標,則點在反比例函數(shù)的的圖象上的概率一定大于在反比例函數(shù)的圖象上的概率,而小芳卻認為兩者的概率相同.你贊成誰的觀點?
(1)試用列表或畫樹狀圖的方法列舉出所有點的情形;
(2)分別求出點在兩個反比例函數(shù)的圖象上的概率,并說明誰的觀點正確。

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