【題目】已知:如圖,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)C在⊙O上,△ABC的外角平分線BD交⊙O于D,DE∥AC交CB的延長(zhǎng)線于E.
(1)求證:DE是⊙O的切線;
(2)若∠A=30°,求證:BD=BC.
【答案】(1)答案見(jiàn)解析;(2)答案見(jiàn)解析.
【解析】分析:(1)連接OD,由OB=OD,得出∠ODB=∠OBD,根據(jù)BD是△ABC的外角平分線,推出∠ODB=∠DBE,得到OD∥BE.推出BE⊥DE,根據(jù)AB是⊙O的直徑,得到AC⊥CE,根據(jù)DE∥AC,即可推出OD⊥DE,從而證得直線DE與⊙O相切.
(2)連接OC,得出△BOC是等邊三角形,再利用平行線的性質(zhì)得出結(jié)果.
本題解析:
解:(1)連接OD,∵OB=OD,∴∠ODB=∠OBD.
∵BD是△ABC的外角平分線,∴∠DBE=∠OBD,∴∠DBE=∠ODB,∴BE∥OD.
∵AB是⊙O的直徑,∴∠C=90°.
∵DE∥AC,∴∠DEB=90°,∴OD⊥DE且點(diǎn)D在⊙O上,∴直線DE與⊙O相切.
(2)連接OC,∵∠A=30°,∴∠BOC=60°,∵OB=OC,∴△BOC是等邊三角形,∴∠OBC=60°,∵BE∥OD,∴∠DOB=60°,∴∠DOB=∠BOC,∴BD=BC.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC為等邊三角形,AB=8,AD⊥BC,點(diǎn)E為線段AD上的動(dòng)點(diǎn),連接CE,以CE為邊作等邊△CEF,連接DF,則線段DF的最小值為( 。
A.B.4C.2D.無(wú)法確定
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,D是BA延長(zhǎng)線上的一點(diǎn),點(diǎn)E是AC的中點(diǎn)。
(1)實(shí)踐與操作:利用尺規(guī)按下列要求作圖,并在圖中標(biāo)明相應(yīng)字母(保留作圖痕跡,不寫(xiě)作法)。
①作∠DAC的平分線AM。②連接BE并延長(zhǎng)交AM于點(diǎn)F。
(2)猜想與證明:試猜想AF與BC有怎樣的位置關(guān)系和數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在中,,點(diǎn),分別是邊,上的點(diǎn),點(diǎn)是一動(dòng)點(diǎn).記為,為,為.
(1)若點(diǎn)在線段上,且,如圖1,則_____________;
(2)若點(diǎn)在邊上運(yùn)動(dòng),如圖2所示,請(qǐng)猜想,,之間的關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(3)若點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到邊的延長(zhǎng)線上,如圖3所示,則,,之間又有何關(guān)系?請(qǐng)直接寫(xiě)出結(jié)論,不用說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形紙片ABCD中,AB=3cm,AD=5cm,折疊紙片使B點(diǎn)落在邊AD上的點(diǎn)E處,折痕為PQ.過(guò)點(diǎn)E作EF∥AB交PQ于點(diǎn)F,連接BF
(1)若AP: BP=1:2,則AE的長(zhǎng)為 .
(2)求證:四邊形BFEP為菱形;
(3)當(dāng)點(diǎn)E在AD邊上移動(dòng)時(shí),折痕的端點(diǎn)P、Q也隨之移動(dòng).若限定點(diǎn)P,Q分別在邊AB、BC上移動(dòng),求出點(diǎn)E在邊AD上移動(dòng)的最大距離.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AD∥BC,∠A=90°,AD=18cm,BC=30cm.點(diǎn)E從點(diǎn)D出發(fā),以1cm/s的速度向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng):點(diǎn)F從點(diǎn)C同時(shí)出發(fā),以2cm/s的速度向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),規(guī)定其中一個(gè)動(dòng)點(diǎn)到達(dá)端點(diǎn)時(shí),另一個(gè)動(dòng)點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng).設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒,M為BC上一點(diǎn)且CM=13cm,t=_____s秒時(shí),以D、M、E、F為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義:如果過(guò)三角形一個(gè)頂點(diǎn)的直線與對(duì)邊所在直線相交,得到的三角形中有一個(gè)與原三角形相似,那么我們稱這樣的直線為三角形的相似線.
如圖1,△ABC中,直線CD與AB交于點(diǎn)D,若△ACD∽△ABC,則稱直線CD是△ABC的相似線.
解決問(wèn)題:
已知:如圖2,在△ABC中,∠BAC>∠ACB >∠ABC.
求作:△ABC的相似線.
(1)小明用如下方法作出△ABC的一條相似線:
作法:如圖3,①作△ABC的外接圓⊙O;
②以C為圓心,AC的長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,與⊙O交于點(diǎn)P;
③連接AP,交BC于點(diǎn)D.
則直線AD為△ABC的相似線.
請(qǐng)你證明小明的作法的正確性.
(2)過(guò)A點(diǎn)還有其它的△ABC的相似線,請(qǐng)你參考(1)中的作法與結(jié)論,利用尺規(guī)作圖,在圖3中再作出一條△ABC的相似線AE;(寫(xiě)出作法,保留作圖痕跡,不要證明)
(3)若△ABC中,∠BAC=90°,則△ABC中過(guò)A點(diǎn)的相似線有 條,過(guò)B點(diǎn)的相似線有 條.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知⊙O的直徑為10,點(diǎn)A、B、C在⊙O上,∠CAB的平分線交⊙O于點(diǎn)D.
(1)圖①,當(dāng)BC為⊙O的直徑時(shí),求BD的長(zhǎng);
(2)圖②,當(dāng)BD=5時(shí),求∠CDB的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①,將一個(gè)長(zhǎng)方形沿著對(duì)角線剪開(kāi)即可得到兩個(gè)全等的三角形,再把△ABC沿著AC方向平移,得到圖②中的△GBH,BG交AC于點(diǎn)E,GH交CD于點(diǎn)F.在圖②中,除△ACD與△HGB全等外,你還可以指出哪幾對(duì)全等的三角形(不能添加輔助線和字母)?請(qǐng)選擇其中一對(duì)加以證明.
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