【題目】如圖,在△ABC中,∠BAC=90°,∠B=45°,BC=10,過點(diǎn)A作AD∥BC,且點(diǎn)D在點(diǎn)A的右側(cè).點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)沿射線AD方向以每秒1個單位的速度運(yùn)動,同時點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā)沿射線CB方向以每秒2個單位的速度運(yùn)動,在線段QC上取點(diǎn)E,使得QE=2,連結(jié)PE,設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動時間為t秒.
(1)若PE⊥BC,求BQ的長;
(2)請問是否存在t的值,使以A,B,E,P為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形?若存在,求出t的值;若不存在,請說明理由。
【答案】(1) BQ= ;(2)存在,t=4,詳見解析.
【解析】試題分析:
(1)作AM⊥BC于M,PE交AC于點(diǎn)N,則△APN和△CEN是等腰直角三角形,把CE的長在PE上和在CM上用關(guān)于t的式子表示,即可得到關(guān)于t的方程,從而求解;
(2)根據(jù)AP=BE,列出關(guān)于t的方程求解.
試題解析:
(1)作AM⊥BC于M,如圖所示:
∵∠BAC=90°,∠B=45°,∴∠C=45°=∠B,
∴AB=AC,∴BM=CM,∴AM=BC=5,
∵AD∥BC,∴∠PAN=∠C=45°,
∵PE⊥BC,∴PE=AM=5,PE⊥AD,
∴△APN和△CEN是等腰直角三角形,
∴PN=AP=t,CE=NE=5-t,
∵CE=CQ-QE=2t-2,∴5-t=2t-2,
解得:t=,BQ=BC-CQ=10-2× = ;
(2)存在,t=4;理由如下:
若以A,B,E,P為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形,
則AP=BE,
∴t=10-2t+2,解得:t=4,
∴存在t的值,使以A,B,E,P為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形,t=4.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,平行四邊形ABCD的對角線AC的垂直平分線與邊AD、BC分別相交于點(diǎn)E、F.
求證:四邊形AFCE是菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】浠水縣商場某柜臺銷售每臺進(jìn)價分別為160元、120元的A、B兩種型號的電風(fēng)扇,下表是近兩周的銷售情況:
銷售時段 | 銷售數(shù)量 | 銷售收入 | |
A種型號 | B種型號 | ||
第一周 | 3臺 | 4臺 | 1200元 |
第二周 | 5臺 | 6臺 | 1900元 |
(進(jìn)價、售價均保持不變,利潤=銷售收入﹣進(jìn)貨成本)
(1)求A、B兩種型號的電風(fēng)扇的銷售單價;
(2)若商場準(zhǔn)備用不多于7500元的金額再采購這兩種型號的電風(fēng)扇共50臺,求A種型號的電風(fēng)扇最多能采購多少臺?
(3)在(2)的條件下,商場銷售完這50臺電風(fēng)扇能否實(shí)現(xiàn)利潤超過1850元的目標(biāo)?若能,請給出相應(yīng)的采購方案;若不能,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】地表以下巖層的溫度T(℃)隨著所處的深度h(km)的變化而變化,T與h之間在一定范圍內(nèi)近似地成一次函數(shù)關(guān)系.
(1)根據(jù)下表,求T(℃)與h(km)之間的函數(shù)關(guān)系式;
溫度T(℃) | … | 90 | 160 | 300 | … |
深度h(km) | … | 2 | 4 | 8 | … |
(2)當(dāng)巖層溫度達(dá)到1770℃時,巖層所處的深度為多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】中考體育測試滿分為40分,某校九年級進(jìn)行了中考體育模擬測試,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的考試成績進(jìn)行統(tǒng)計分析,并把分析結(jié)果繪制成如下兩幅統(tǒng)計圖.試根據(jù)統(tǒng)計圖中提供的數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)抽取的樣本中,成績?yōu)?9分的人數(shù)有人;
(2)抽取的樣本中,考試成績的中位數(shù)是分,眾數(shù)是分;
(3)若該校九年級共有500名學(xué)生,試根據(jù)這次模擬測試成績估計該校九年級將有多少名學(xué)生能得到滿分?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2013年6月,某中學(xué)結(jié)合廣西中小學(xué)閱讀素養(yǎng)評估活動,以“我最喜愛的書籍”為主題,對學(xué)生最喜愛的一種書籍類型進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查,收集整理數(shù)據(jù)后,繪制出以下兩幅未完成的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖1和圖2提供的信息,解答下列問題:
(1)在這次抽樣調(diào)查中,一共調(diào)查了多少名學(xué)生?
(2)請把折線統(tǒng)計圖(圖1)補(bǔ)充完整;
(3)求出扇形統(tǒng)計圖(圖2)中,體育部分所對應(yīng)的圓心角的度數(shù);
(4)如果這所中學(xué)共有學(xué)生1800名,那么請你估計最喜愛科普類書籍的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知∠ABC=∠BAD,添加下列條件還不能判定△ABC≌△BAD的是( )
A.AC=BD
B.∠CAB=∠DBA
C.∠C=∠D
D.BC=AD
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)為了綠化校園,計劃購買一批榕樹和香樟樹,經(jīng)市場調(diào)查,榕樹的單價比香樟樹少20元,購買3棵榕樹和2棵香樟樹共需340元.
(1)榕樹和香樟樹的單價各是多少?
(2)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,需購買兩種樹苗共150棵,總費(fèi)用不超過10840元,且購買香樟樹的棵數(shù)不少于榕樹的1.5倍,請你算算該校本次購買榕樹和香樟樹共有哪幾種方案.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=6,BC=8,點(diǎn)E是BC邊上一點(diǎn),連接AE,把∠B沿AE折疊,使點(diǎn)B落在點(diǎn)B′處,當(dāng)△CEB′為直角三角形時,BE的長為 .
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