【題目】“低碳環(huán)保,綠色出行”的理念得到廣大群眾的接受,越來越多的人喜歡選擇自行車作為出行工具小軍和爸爸同時從家騎自行車去圖書館,爸爸先以150米
分的速度騎行一段時間,休息了5分鐘,再以m米/分的速度到達圖書館,小軍始終以同一速度騎行,兩人行駛的路程
米
與時間
分鐘
的關系如圖,請結合圖象,解答下列問題:
______,
______,
______;
若小軍的速度是120米
分,求小軍在途中與爸爸第二次相遇時,距圖書館的距離;
在
的條件下,爸爸自第二次出發(fā)至到達圖書館前,何時與小軍相距100米?
【答案】(1)10;15;200;(2)750米;(3)2.5分鐘和5分鐘.
【解析】
(1)根據(jù)時間=路程÷速度,即可求出a值,結合休息的時間為5分鐘,即可得出b值,再根據(jù)速度=路程÷時間,即可求出m的值;
(2)根據(jù)數(shù)量關系找出線段BC、OD所在直線的函數(shù)解析式,聯(lián)立兩函數(shù)解析式成方程組,通過解方程組求出交點的坐標,再用3000去減交點的縱坐標,即可得出結論;
(3)根據(jù)(2)結論結合二者之間相距100米,即可得出關于x的含絕對值符號的一元一次方程,解之即可得出x的值,用其減去15即可得出結論;
解:(1)1500÷150=10(分鐘),
10+5=15(分鐘),
(3000-1500)÷(22.5-15)=200(米/分).
故答案為:10;15;200.
(2)根據(jù)題意可得:線段BC所在直線的函數(shù)解析式為y=1500+200(x-15)=200x-1500;
線段OD所在的直線的函數(shù)解析式為y=120x.
聯(lián)立兩函數(shù)解析式成方程組, ,
解得:,
∴3000-2250=750(米).
答:小軍在途中與爸爸第二次相遇時,距圖書館的距離是750米.
(3)根據(jù)題意得:|200x-1500-120x|=100,
解得:x1==17.5,x2=20,
17.5-15=2.5(分鐘),20-15=5(分鐘).
答:爸爸自第二次出發(fā)至到達圖書館前,2.5分鐘和5分鐘時與小軍相距100米.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某司機在東西路上開車接送乘客,他早晨從A地出發(fā),(去向東的方向正方向),到晚上送走最后一位客人為止,他一天行駛的的里程記錄如下(單位:㎞)
+10 ,— 5, —15 ,+ 30 ,—20 ,—16 ,+ 14
(1) 若該車每百公里耗油 3 L ,則這車今天共耗油 多少升?
(2) 據(jù)記錄的情況,你能否知道該車送完最后一個乘客是,他在A地的什么方向?距A地多遠?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,等邊三角形ABC沿邊AB方向平移到△BDE的位置,則圖中∠CBE=_____,連接CE后,線段CE與AD的關系是______,△BEC為____三角形.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】《九章算術》是我國古代第一部數(shù)學專著,其中有這樣一道名題:“今有善行者行一百步,不善行者行六十步,今不善行者先行一百步,善行者追之,問幾步及之?”意思是說:走路快的人走100步的時候,走路慢的才走了60步,走路慢的人先走100步,然后走路快的人去追趕,問走路快的人要走多少部才能追上?若設走路快的人要走x步才能追上走路慢的人,此時走路慢的人又走了y步,根據(jù)題意可列方程組為( �。�
A. B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖在平面直角坐標系中,O是坐標原點,長方形OACB的頂點A,B分別在x,y軸上,已知OA=3,點D為y軸上一點,其坐標為(0,1),CD=5,點P從點A出發(fā)以每秒1個單位的速度沿線段A﹣C﹣B的方向運動,當點P與點B重合時停止運動,運動時間為t秒
(1)求B,C兩點坐標;
(2)①求△OPD的面積S關于t的函數(shù)關系式;
②當點D關于OP的對稱點E落在x軸上時,求點E的坐標;
(3)在(2)②情況下,直線OP上求一點F,使FE+FA最�。�
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖, 已知反比例函數(shù)的圖象的一支位于第一象限.
(1)該函數(shù)圖象的另一分支位于第_____象限,m的取值范圍是____________;
(2)已知點A在反比例函數(shù)圖象上,AB⊥x軸于點B,△AOB的面積為3,求m的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:點D,E分別是△ABC的BC,AC邊的中點.
(1)如圖①,若AB=10,求DE的長;
(2)如圖②,點F是AB邊上的一點,FG//AD,交ED的延長線于點G.求證:AF=DG
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