站在墻外的小明和小剛,想知道墻內(nèi)的一樹干的底部到墻根的距離.學(xué)了三角形知識(shí)后,他們想出一個(gè)辦法.如圖,小明站在離墻根1米的B處(BE=1米),調(diào)整旅行帽,使A處的眼睛向前的視線最遠(yuǎn)恰好落在樹干底部C處,接著,他保持姿態(tài),原地向后轉(zhuǎn),他讓小剛在他正前方移動(dòng),使他向前的視線最遠(yuǎn)恰好落在小剛的腳尖的D處,兩人測得BD=6米,請(qǐng)你通過以上數(shù)據(jù)求出樹干底部距離墻根的距離(墻的厚度忽略不計(jì)).

解:因?yàn)椤螧AC=∠BAD,AB=AB,
∠ABC=∠ABD=90°,
所以△ABC≌△ABD(ASA).
所以BD=BC.
因?yàn)锽D=6米,BE=1米,
所以CE=BC-BE=6-1=5(米).
即樹干底部距離墻根的距離為5米.
分析:由于BE已知,若想解得CE,只需解出BC的長度即可(CE=BC-BE),而△ABC≌△ABD且BD已知,BD=BC.從而最終求出CE的長(CE=BC-BE=BD-BE).
點(diǎn)評(píng):本題考查了全等三角形的應(yīng)用;解答本題的關(guān)鍵是設(shè)計(jì)全等三角形,巧妙地借助兩個(gè)三角形全等,尋找所求線段與已知線段之間的等量關(guān)系:CE=BC-BE=BD-BE.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

24、站在墻外的小明和小剛,想知道墻內(nèi)的一樹干的底部到墻根的距離.學(xué)了三角形知識(shí)后,他們想出一個(gè)辦法.如圖,小明站在離墻根1米的B處(BE=1米),調(diào)整旅行帽,使A處的眼睛向前的視線最遠(yuǎn)恰好落在樹干底部C處,接著,他保持姿態(tài),原地向后轉(zhuǎn),他讓小剛在他正前方移動(dòng),使他向前的視線最遠(yuǎn)恰好落在小剛的腳尖的D處,兩人測得BD=6米,請(qǐng)你通過以上數(shù)據(jù)求出樹干底部距離墻根的距離(墻的厚度忽略不計(jì)).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

站在墻外的小明和小剛,想知道墻內(nèi)的一樹干的底部到墻根的距離.學(xué)了三角形知識(shí)后,他們想出一個(gè)辦法.如圖,小明站在離墻根1米的B處(BE=1米),調(diào)整旅行帽,使A處的眼睛向前的視線最遠(yuǎn)恰好落在樹干底部C處,接著,他保持姿態(tài),原地向后轉(zhuǎn),他讓小剛在他正前方移動(dòng),使他向前的視線最遠(yuǎn)恰好落在小剛的腳尖的D處,兩人測得BD=6米,樹干底部距離墻根的距離是
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米(墻的厚度忽略不計(jì)).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:廣東省期末題 題型:解答題

站在墻外的小明和小剛,想知道墻內(nèi)的一樹干的底部到墻根的距離.學(xué)了三角形知識(shí)后,他們想出一個(gè)辦法.如圖,小明站在離墻根1米的B處(BE=1米),調(diào)整旅行帽,使A處的眼睛向前的視線最遠(yuǎn)恰好落在樹干底部C處,接著,他保持姿態(tài),原地向后轉(zhuǎn),他讓小剛在他正前方移動(dòng),使他向前的視線最遠(yuǎn)恰好落在小剛的腳尖的D處,兩人測得BD=6米,請(qǐng)你通過以上數(shù)據(jù)求出樹干底部距離墻根的距離(墻的厚度忽略不計(jì)).

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