在下面給出的數(shù)軸中A表示1,B表示-2.5,回答下面的問題:
(1)A、B之間的距離是
3.5
3.5

(2)觀察數(shù)軸,與點A的距離為10的點表示的數(shù)是:
-9或11
-9或11
;
(3)若將數(shù)軸折疊,使A點與-2表示的點重合,則B與數(shù)
1.5
1.5
表示的點重合
(4)若數(shù)軸上M、N兩點之間的距離為2011(M在N的左側(cè)),且M、N兩點經(jīng)過(3)中折疊后互相重合,則M、N兩點表示的數(shù)分別是:M:
-1006
-1006
 N:
1005
1005
分析:(1)(2)觀察數(shù)軸,直接得出結(jié)論;
(3)A點與-2表示的點相距4單位,其對稱點為-1,由此得出與B點重合的點;
(4)對稱點為-0.5,M點在對稱點左邊,離對稱點2011÷2=1005.5個單位,N點在對稱點右邊,離對稱點1005.5個單位,由此求出M、N兩點表示的數(shù).
解答:解:(1)A、B之間的距離是1+|-2.5|=3.5   …(1分)
(2)與點A的距離為10的點表示的數(shù)是:-9或11;…(2分)
(3)則A點與-2重合,則對稱點是-0.5,則數(shù)B關(guān)于-0.5的對稱點是:1.5,…(1分)
(4)由對稱點為-0.5,且M、N兩點之間的距離為2011(M在N的左側(cè))可知,
M點表示數(shù)-1006,N點表示數(shù)1005.
故答案為:3.5;-9或11;1.5;-1006,1005.
點評:本題考查了數(shù)軸的運用.關(guān)鍵是利用數(shù)軸,數(shù)形結(jié)合求出答案,注意不要漏解.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

22、根據(jù)下面給出的數(shù)軸,解答下面的問題:
(1)請你根據(jù)圖中A,B兩點的位置,分別寫出它們所表示的有理數(shù).
(2)請問A,B兩點之間的距離是多少?
(3)在數(shù)軸上畫出與點A的距離為2的點(用不同于A,B的其它字母表示),并寫出這些點表示的數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

27、根據(jù)下面給出的數(shù)軸,解答下面的問題:

(1)請你根據(jù)圖中A、B兩點的位置,分別寫出它們所表示的有理數(shù)A:
1
;B:
-2.5
;
(2)觀察數(shù)軸,與點A的距離為4的點表示的數(shù)是:
5或-3
;
(3)若將數(shù)軸折疊,使得A點與-3表示的點重合,則B點與數(shù)
0.5
表示的點重合;
(4)若數(shù)軸上M、N兩點之間的距離為2010(M在N的左側(cè)),且M、N兩點經(jīng)過(3)中折疊后互相重合,則M、N兩點表示的數(shù)分別是:M:
-1006
 N:
1004

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:浙江省杭州市蕭山區(qū)金山學(xué)校2011-2012學(xué)年七年級上學(xué)期期中質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)試題 題型:044

在下面給出的數(shù)軸中A表示1,B表示-2.5,回答下面的問題:

(1)A、B之間的距離是________

(2)觀察數(shù)軸,與點A的距離為10的點表示的數(shù)是:________;

(3)若將數(shù)軸折疊,使A點與-2表示的點重合,則B與數(shù)________表示的點重合

(4)若數(shù)軸上M、N兩點之間的距離為2011(MN的左側(cè)),且M、N兩點經(jīng)過(3)中折疊后互相重合,則M、N兩點表示的數(shù)分別是:M:________ N:________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

在下面給出的數(shù)軸中A表示1,B表示-2.5,回答下面的問題:
(1)A、B之間的距離是______
(2)觀察數(shù)軸,與點A的距離為10的點表示的數(shù)是:______;
(3)若將數(shù)軸折疊,使A點與-2表示的點重合,則B與數(shù)______表示的點重合
(4)若數(shù)軸上M、N兩點之間的距離為2011(M在N的左側(cè)),且M、N兩點經(jīng)過(3)中折疊后互相重合,則M、N兩點表示的數(shù)分別是:M:______ N:______.

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