線段AB和直線l在同一平面上.則下列判斷可能成立的有   
直線l上恰好只有個1點P,使△ABP為等腰三角形
直線l上恰好只有個2點P,使△ABP為等腰三角形
直線l上恰好只有個3點P,使△ABP為等腰三角形
直線l上恰好只有個4點P,使△ABP為等腰三角形
直線l上恰好只有個5點P,使△ABP為等腰三角形
直線l上恰好只有個6點P,使△ABP為等腰三角形.
【答案】分析:根據(jù)等腰三角形的判定得出等腰三角形ABP可能是AB=BP或AB=AP或AP=BP,作出后得出5個點,即可推出答案.
解答:解:要使△APB是等腰三角形,分為三種情況:①AP=BP(即作AB的垂直平分線于直線的交點,即有一個點)∴直線l上恰好只有個1點P,使△ABP為等腰三角形正確;
②AB=AP(以A為圓心,以AB為半徑畫弧,交直線于兩點),
即直線l上恰好只有個2點P,使△ABP為等腰三角形正確;
直線l上恰好只有個3點P,使△ABP為等腰三角形正確;
③AB=BP(以B為圓心,以AB為半徑畫弧,交直線于兩點)
即直線l上恰好只有個4點P,使△ABP為等腰三角形正確;
直線l上恰好只有個5點P,使△ABP為等腰三角形正確;
∵1+2+2=5,
∴直線l上恰好只有個6點P,使△ABP為等腰三角形錯誤;
故答案為:5.
點評:本題考查了對等腰三角形的判定的理解,符合條件的情況有:AP=AB(2個點),BA=BP(2個點)AP=BP(1個點)
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

6、把兩條線段AB和CD放在同一條直線上比較長短時,下列說法錯誤的是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

下列說法不正確的是


  1. A.
    直線AB和直線BA是同一條直線
  2. B.
    線段AB和線段BA是同一條線段
  3. C.
    O、A、B共線且A、B在O同側(cè),射線OA和射線OB是同一條射線
  4. D.
    射線OA和射線AO是同一條射線

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省無錫市濱湖區(qū)九年級上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

問題背景: 如圖(a),點A、B在直線l的同側(cè),要在直線l上找一點C,使AC與BC的距離之和最小,我們可以作出點B關(guān)于l的對稱點B′,連接AB′與直線l交于點C,則點C即為所求.

實踐運用: 如圖(b),已知,⊙O的直徑CD為4,點A 在⊙O 上,∠ACD = 30°,B 為弧AD 的中點,P為直徑CD上一動點,求:PA+ PB的最小值,并寫出解答過程.

知識拓展:如圖(c),在菱形ABCD中,AB = 10,∠DAB= 60°,P是對角線AC上一動點,E、F分別是線段AB和BC上的動點,則PE +PF的最小值是      .(直接寫出答案)

 

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

把兩條線段AB和CD放在同一條直線上比較長短時,下列說法錯誤的是


  1. A.
    如果線段AB的兩個端點均落在線段CD的內(nèi)部,那么AB<CD
  2. B.
    如果A,C重合,B落在線段CD的內(nèi)部,那么AB<CD
  3. C.
    如果線段AB的一個端點在線段CD的內(nèi)部,另一個端點在線段CD的外部,那么AB>CD
  4. D.
    如果B,D重合,A,C位于點B的同側(cè),且落在線段CD的外部,則AB>CD

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

把兩條線段AB和CD放在同一條直線上比較長短時,下列說法錯誤的是(   )

A. 如果線段AB的兩個端點均落在線段CD的內(nèi)部,那么AB<CD

B. 如果A,C重合,B落在線段CD的內(nèi)部,那么AB<CD

C. 如果線段AB的一個端點在線段CD的內(nèi)部,另一個端點在線段CD的外部,那么AB〉CD

D. 如果B,D重合,A,C位于點B的同側(cè),且落在線段CD的外部,則AB〉CD

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