已知方程組和有相同的解，則，的值為�。ā　。�
A．B．C．D．
D
解方程組 ，得 x="1" ，y=-2  ，
代入方程組   ，得到 a-10="4" ，5-2b=1  ，
解得 a=14， b=2  ，
故選D．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

當(dāng)下藥品價(jià)格過(guò)高已成為一大社會(huì)問(wèn)題，為整頓藥品市場(chǎng)、降低藥品價(jià)格，有關(guān)部門規(guī)定：市場(chǎng)流通藥品的零售價(jià)格不得超過(guò)進(jìn)價(jià)的15%．根據(jù)相關(guān)信息解決下列問(wèn)題：
（1）甲乙兩種藥品每盒的出廠價(jià)格之和為6.6元．經(jīng)過(guò)若干中間環(huán)節(jié)，甲種藥品每盒的零售價(jià)格比出廠價(jià)格的5倍少2.2元，乙種藥品每盒的零售價(jià)格是出廠價(jià)格的6倍，兩種藥品每盒的零售價(jià)格之和為33.8元．那么甲、乙兩種藥品每盒的零售價(jià)格分別是多少元？
（2）實(shí)施價(jià)格管制后，某藥品經(jīng)銷商將上述的甲、乙兩種藥品分別以每盒8元和5元的
價(jià)格銷售給醫(yī)院，醫(yī)院根據(jù)實(shí)際情況決定：對(duì)甲種藥品每盒加價(jià)15% ，對(duì)乙種藥品每盒加
價(jià)10%后零售給患者．實(shí)際進(jìn)藥時(shí)，這兩種藥品均以每10盒為1箱進(jìn)行包裝．近期該醫(yī)院
準(zhǔn)備從經(jīng)銷商處購(gòu)進(jìn)甲乙兩種藥品共100箱，其中乙種藥品不少于40箱，要求銷售這批藥
品的總利潤(rùn)不低于900元．請(qǐng)問(wèn)如何搭配才能使醫(yī)院獲利最大？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

若是關(guān)于的方程的解，則的值為             ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

解下列方程組:（每小題4分共8分）
(1) ­             （2）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

甲，乙兩人的年收入之比是4：3，年支出之比是8：5，一年內(nèi)兩個(gè)人各剩2500元，則甲，乙兩人的年支出分別為_(kāi)_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

近年來(lái)，國(guó)家為了加快貧困地區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展步伐，進(jìn)一步解決貧困地區(qū)上學(xué)難的問(wèn)題，實(shí)行了“兩免一補(bǔ)政策”，收到了良好的效果。某地在校學(xué)生比原來(lái)增加了4217名，其中小學(xué)在校學(xué)生增加了10%，初中在校學(xué)生增加了23%，現(xiàn)在校中、小學(xué)生共有32191名，求該地原來(lái)在校中、小學(xué)生各有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

數(shù)學(xué)活動(dòng)課上，老師讓同學(xué)們將兩塊邊長(zhǎng)都為60㎝的正方形紙片制作成兩個(gè)無(wú)
蓋的長(zhǎng)方體盒子（不計(jì)粘合部分）.
小紅的方法是：先在紙片四個(gè)角截去邊長(zhǎng)為10㎝的四個(gè)相同的小正方形（如圖1所示），然后把四邊折合粘在一起，便得到甲種盒子.
小林的方法是：（如圖2所示）截去兩角后，沿虛線折合粘在一起，便得到乙種盒子，且乙種盒子的高AB是底面寬CD的4倍.
（1）請(qǐng)求出甲種盒子的底面邊長(zhǎng)；
（2）請(qǐng)求出乙種盒子的長(zhǎng)、寬、高；

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

解方程組
小題1:
小題2:

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

對(duì)于有理數(shù)x，y定義新運(yùn)算：x*y＝ax＋by＋5，其中a，b為常數(shù)．
已知1*2＝9，(－3)*3＝2，求a，b的值．

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同步練習(xí)冊(cè)答案