如圖，是全等圖形的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點：全等圖形
專題：
分析：根據(jù)全等形是能夠完全重合的兩個圖形進行分析判斷．
解答：解：A、兩個圖形，不能完全重合，故本選項錯誤；
B、兩個圖形不能夠完全重合，故本選項錯誤．
C、兩圖形能完全重合，故本選項正確；
D、兩圖形不能完全重合，故本選項錯誤．
故選：C．
點評：本題考查的是全等形的識別、全等圖形的基本性質(zhì)，屬于較容易的基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

問題，你能比較兩個數(shù)20122013和20132012的大小嗎？
為了解決問題，我們不妨設(shè)2012為n，則2013即為n+1，也就是比較nn+1和（n+1）n的大小（n為正整數(shù)）．然后，我們從分析n=1，n=2，n=3，…這些簡單的情況入手，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，經(jīng)過歸納，猜想得出結(jié)論．
（1）通過計算（一定要每組都算哦�。�，比較下列各組中兩個數(shù)的大�。ㄌ睿荆蓟�=）
①12
 
21；②23
 
32；③34
 
43；④45
 
54…
（2）從第（1）題的結(jié)果經(jīng)過歸納，可以猜想出nn+1和（n+1）n的大小關(guān)系是：
 
；
（3）根據(jù)上面的歸納猜想得到一般結(jié)論，試比較下列兩個數(shù)的大�。�20122013
 
20132012．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，Rt△ABC中，∠A=90°，AD⊥BC于點D，若AD：CD=4：3，則tanB=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

方程x2-2x+6=0的根的情況為（　�。�
A、有兩個不等的實數(shù)根
B、有兩個相等的實數(shù)根
C、有一個實數(shù)根
D、沒有實數(shù)根

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某日，小明走路去學(xué)校，剛開始時，他比較悠閑地以較慢的速度勻速前進，突然發(fā)現(xiàn)時間可能來不及了，就加快步伐，越走越快，最后發(fā)現(xiàn)時間剛剛好，便以較快的速度勻速前進到達學(xué)校．下列圖象中能大概反映出小明走路速度v（m/min）和時間t（min）的函數(shù)關(guān)系的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知二次函數(shù)圖象的頂點是（-1，2），且過點（0，
3
2
）．
（1）求二次函數(shù)的表達式，并在圖中畫出它的圖象；
（2）判斷點（2，-
5
2
）是否在該二次函數(shù)圖象上；并指出當x取何值時，y＜0？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，梯形ABCD中，AB∥CD，∠ABC和∠BCD的平分線的交點E在AD上．
求證：
（1）點E是AD的中點；   
（2）BC=AB+CD．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，△ABC的內(nèi)切圓分別切BC，CA、AB三邊于D、E、F，M是EF上一點，且DM⊥EF，求證：DM平分∠BMC．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

兩條線段的長分別為3cm和4cm，當?shù)谌龡l線段的長為（　�。ヽm時，這三條線段能構(gòu)成直角三角形．
A、5
B、6
C、
7
D、5或
7

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同步練習(xí)冊答案