已知關(guān)于x的方程x2+mx-1=0的兩根,分別是方程x2+x+n=0的兩根的相反數(shù),求m,n的值.
考點(diǎn):根與系數(shù)的關(guān)系
專題:計(jì)算題
分析:設(shè)方程x2+mx-1=0的兩根分別為a,b,根據(jù)根與系數(shù)的關(guān)系得a+b=-m,ab=-1;根據(jù)題意-a,-b是方程x2+x+n=0的兩根,再利用根與系數(shù)的關(guān)系得到-a-b=-1,-a•(-b)=n,即a+b=1,ab=n,這時(shí)易得m與n的值.
解答:解:設(shè)方程x2+mx-1=0的兩根分別為a,b,則a+b=-m,ab=-1,
所以-a,-b是方程x2+x+n=0的兩根,則-a-b=-1,-a•(-b)=n,即a+b=1,ab=n,
所以m=-1,n=-1.
點(diǎn)評(píng):本題考查了根與系數(shù)的關(guān)系:若x1,x2是一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的兩根時(shí),x1+x2=-
b
a
,x1x2=
c
a
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

畫(huà)出數(shù)軸,把下列各數(shù)在數(shù)軸上表示出來(lái),并用“<“號(hào)把這些數(shù)連接.
-(+3.5),
1
2
,-|-4|,2.5.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)如圖1,角∠MON=84°,點(diǎn)A、B分別在射線OM、ON上移動(dòng),△AOB的角平分線AC與BD交于點(diǎn)P.試問(wèn):隨著點(diǎn)A、B位置的變化,∠APB的大小是否會(huì)變化?若保持不變,請(qǐng)求出∠APB的度數(shù).若發(fā)生變化,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(2)如圖2,兩條互相垂直的直線MN、PQ,垂足為O,OE是∠PON的角平分線,點(diǎn)A、B分別在射線OE、OP上移動(dòng),BD是∠ABP的平分線,BD的反向延長(zhǎng)線交∠OAB的平分線于點(diǎn)P,隨著點(diǎn)A、B位置的變化,此時(shí)∠APB的大小是否會(huì)變化?若保持不變,請(qǐng)求出∠APB的度數(shù).若發(fā)生變化,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,等腰三角形ABO的斜邊OB在x軸上,O是坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)A在第一象限內(nèi),OB=2,點(diǎn)C是線段OB上一動(dòng)點(diǎn)(不與O、B重合),△OAC的外接圓P與y軸的另一交點(diǎn)為D,求線段CD長(zhǎng)度的最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若關(guān)于x的一元二次方程ax2+bx+c=0的兩根之和為
2
3
,兩根之積為-
4
3
,試求出a,b,c,并寫(xiě)出這個(gè)方程.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知正比例函數(shù)y=kx的圖象與反比例函數(shù)y=
15-k
x
的圖象相交于A、B兩點(diǎn),且A點(diǎn)的橫坐標(biāo)為2.
(1)求A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)在x軸上取關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的P、Q兩點(diǎn)(P點(diǎn)在Q點(diǎn)的右邊),試問(wèn):四邊形AQBP一定是一個(gè)什么形狀的四邊形?并說(shuō)明理由;
(3)上述四邊形AQBP能否為矩形?若能,請(qǐng)求出點(diǎn)P、Q的坐標(biāo)和矩形AQBP的面積;
若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解關(guān)于x的方程:
3x-5
x-2
=
2+x+1
2-x

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知點(diǎn)A(-1,2m),B(m-2,-3)在雙曲線y=
k
x
上,則m=
 
,k=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

當(dāng)x=
 
時(shí),
3x
|x|-2
無(wú)意義.

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同步練習(xí)冊(cè)答案