未成年人思想道德建設(shè)越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注.某青少年研究所隨機(jī)調(diào)查了大連市內(nèi)某校100名學(xué)生寒假中花零花錢(qián)的數(shù)量(錢(qián)數(shù)取整數(shù)元),以便引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀.根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)制成了頻率分布表和頻率分布直方圖(如圖).
分組 |
頻數(shù) |
頻率 |
0.5~50.5 |
_______ |
0.1 |
50.5~______ |
20 |
0.2 |
100.5~150.5 |
_______ |
______ |
______200.5 |
30 |
0.3 |
200.5~250.5 |
10 |
0.1 |
250.5~300.5 |
5 |
0.05 |
合計(jì) |
100 |
________ |
⑴補(bǔ)全頻率分布表;
⑵在頻率分布直方圖中,長(zhǎng)方形ABCD的面積是_________;這次調(diào)查的樣本容量是_____;
⑶研究所認(rèn)為,應(yīng)對(duì)消費(fèi)150元以上的學(xué)生提出勤儉節(jié)約的建議.試估計(jì)應(yīng)對(duì)該校1000名學(xué)生中約多少名學(xué)生提出這項(xiàng)建議?
⑴表格中依次填10,100.5,25,0.25,150.5,1;
⑵0.25,100;
⑶1000×(0.3+0.1+0.05)=450(名).
【解析】
試題分析:(1)0.5-50.5的頻數(shù)=100×0.1=10,由各組的頻率之和等于1可知:100.5-150.5的頻率=1-0.1-0.2-0.3-0.1-0.05=0.25,則頻數(shù)=100×0.25=25;
(2)在頻率分布直方圖中,長(zhǎng)方形ABCD的面積為50×0.25=12.5,這次調(diào)查的樣本容量是100;
(3)研究所認(rèn)為,應(yīng)對(duì)消費(fèi)150元以上的學(xué)生提出勤儉節(jié)約的建議.試估計(jì)應(yīng)對(duì)該校1000名學(xué)生提出這項(xiàng)建議的人數(shù)=1000×(0.3+0.1+0.05)=450人.
(1)0.5-50.5的頻數(shù)=100×0.1=10,由各組的頻率之和等于1可知:100.5-150.5的頻率=1-0.1-0.2-0.3-0.1-0.05=0.25,則頻數(shù)=100×0.25=25;
(2)長(zhǎng)方形ABCD的面積為50×0.25=12.5,樣本容量是100;
(3)提出這項(xiàng)建議的人數(shù)=1000×(0.3+0.1+0.05)=450人.
考點(diǎn):本題考查的是頻數(shù)分布直方圖,頻數(shù)分布表,用樣本估計(jì)總體
點(diǎn)評(píng):記住公式:頻率=頻數(shù)÷總?cè)藬?shù),是解決本題的關(guān)鍵,同時(shí)要會(huì)應(yīng)用用樣本估計(jì)總體這種方法.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
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分組 | 組中值 | 頻數(shù) | 頻率 |
0.5-50.5 | 25.5 | 0.1 | |
50.5-100.5 | 75.5 | 20 | 0.2 |
100.5-150.5 | 125.5 | ||
150.5-200.5 | 175.5 | 30 | 0.3 |
200.5-250.5 | 225.5 | 10 | 0.1 |
250.5-300.5 | 275.5 | 5 | 0.05 |
合計(jì) | 100 | 1.00 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
分 組 | 頻數(shù) | 頻率 |
0.5~50.5 | 10 | 0.1 |
50.5~100.5 | 0.2 | |
100.5~150.5 | 35 | |
150.5~200.5 | 20 | 0.2 |
200.5~250.5 | 10 | 0.1 |
250.5~300.5 | 0.05 | |
合 計(jì) | 100 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
分 組 | 組中值 | 頻數(shù) | 頻率 |
0.5~50.5 | 25.5 | 0.1 | |
50.5~100.5 | 20 | 0.2 | |
100.5~150.5 | |||
150.5~200.5 | 175.5 | 30 | 0.3 |
200.5~250.5 | 10 | 0.1 | |
250.5~300.5 | 5 | 0.05 | |
合 計(jì) | 100 |
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