每年的6月5日是世界環(huán)境日．2002年6月5日浙江省環(huán)境保護(hù)局發(fā)布了《2001年度浙江省環(huán)境狀況公報(bào)》，根據(jù)分設(shè)在浙江省內(nèi)八大水系，平原河網(wǎng)和湖泊、水庫的170個(gè)水質(zhì)監(jiān)測點(diǎn)的監(jiān)測統(tǒng)計(jì)如圖所示(水質(zhì)Ⅰ類最佳，劣Ⅴ類最差，Ⅱ類和Ⅲ類以上可作為飲用水源)．

(1)該省哪類水質(zhì)最多？

(2)哪兩類水質(zhì)比較接近？

(3)該省水質(zhì)中能作為飲用水源的水質(zhì)占總體的百分之幾？

答案：
解析：

　　(1)Ⅱ類水質(zhì)最多；

　　(2)Ⅰ類和Ⅲ類比較接進(jìn)；

　　(3)61％


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

聯(lián)合國規(guī)定每年的6月5日是“世界環(huán)境日”，為配合今年的“世界環(huán)境日”宣傳活動，某校課外活動小組對全校師生開展了以“愛護(hù)環(huán)境，從我做起”為主題的問卷調(diào)查活動，將調(diào)查結(jié)果分析整理后，制成了上面的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖．
其中：A：能將垃圾放到規(guī)定的地方，而且還會考慮垃圾的分類；
B：能將垃圾放到規(guī)定的地方，但不會考慮垃圾的分類；
C：偶爾會將垃圾放到規(guī)定的地方；
D：隨手亂扔垃圾．
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根據(jù)以上信息回答下列問題：
（1）該校課外活動小組共調(diào)查了多少人？并補(bǔ)全上面的條形統(tǒng)計(jì)圖；
（2）如果該校共有師生2400人，那么隨手亂扔垃圾的約有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

每年的5月15日是”世界助殘日”，我區(qū)時(shí)代超市門前的臺階共高出地面1.2米，為幫助殘疾人，便于輪椅行走，準(zhǔn)備拆除臺階換成斜坡，又考慮安全，輪椅行走斜坡的坡角不得超過9°，已知此商場門前的人行道距門前垂直距離為8米（斜坡不能修在人行道上），問此商場能否把臺階換成斜坡？（參考數(shù)據(jù)：sin9°=0.1564，cos9°=0.9877，tan9°=0.1584）
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）電信部門開設(shè)多種通訊業(yè)務(wù)，其中甲種業(yè)務(wù)不收月租費(fèi)用，每分鐘收費(fèi)0.3元；乙種業(yè)務(wù)每月收取18元月租后，每分鐘收費(fèi)0.2元．如果用y1和y2分別表示甲、乙兩種話費(fèi)（元），用x表示某月打電話所用的時(shí)間（分鐘）．
①分別寫出y1、y2與x的關(guān)系式；
②問一個(gè)月打電話的時(shí)間在什么范圍內(nèi)，采用甲種業(yè)務(wù)劃算？
（2）每年的6月5日是“世界環(huán)境保護(hù)日”，當(dāng)天我市的“青年突擊隊(duì)”義務(wù)清運(yùn)一堆重約100噸的垃圾．開工后，附近居民主動參加到義務(wù)勞動中，使清運(yùn)垃圾的速度比原計(jì)劃提高了25%，結(jié)果提前4小時(shí)完成任務(wù)，問“青年突擊隊(duì)”原計(jì)劃每小時(shí)清運(yùn)垃圾多少噸？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

聯(lián)合國規(guī)定每年的3月22日是“世界水日”，為配合今年的“世界水日”宣傳活動，某校課外活動小組針對全校師生開展了以“保護(hù)水資源，從我做起”為主題的問卷調(diào)查活動，將調(diào)查結(jié)果分析整理后，制成了如圖（1）（2）所示的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖．其中：
A：能控制水龍頭流量節(jié)約用水，而且還會考慮一水多用
B：能控制水龍頭流量節(jié)約用水，但不會考慮一水多用
C：偶爾會節(jié)約用水
D：從不節(jié)約用水
根據(jù)以上信息回答下列問題：
（1）該校課外活動小組共調(diào)查了多少人？并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖．
（2）如果該校共有師生3000人，那么從不節(jié)約用水的約有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

聯(lián)合國規(guī)定每年的6月5日是“世界環(huán)境日”，為配合今年的“世界環(huán)境日”宣傳活動，某實(shí)驗(yàn)中學(xué)課外活動小組對全校師生開展了“愛好環(huán)境，從我做起”為主題的問卷調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果分析整理后完成了下面的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖．
其中：A．能將垃圾放到規(guī)定的地方，而且還會考慮垃圾的分類；
    B．能將垃圾放到規(guī)定的地方，但不會考慮垃圾的分類；
    C．偶爾將垃圾放在規(guī)定的地方；
    D．隨手亂扔垃圾．
根據(jù)以上信息回答下列問題：
（1）該校課外活動小組共調(diào)查了多少人？并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；
（2）如果該校共有師生3060人，那么隨手亂扔垃圾的約有多少人？

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