11．已知二次函數(shù)y=x2-6x+m的最小值是-3，那么m的值是6．

分析 將二次函數(shù)化為頂點式，即可建立關(guān)于m的等式，解方程求出m的值即可．

解答 解：原式可化為：y=（x-3）2-9+m，
∵函數(shù)的最小值是-3，
∴-9+m=-3，
m=6．
故答案為：6

點評 本題考查了二次函數(shù)的最值，會用配方法將原式化為頂點式是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

15．計算：$\sqrt{0}$+$\root{3}{-27}$-$\sqrt{\frac{1}{4}}$-$\root{3}{-0.125}$+$\sqrt{1-\frac{63}{64}}$．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

2．為增強市民的環(huán)保意識，配合6月5日的“世界環(huán)境日”活動，某校七年級學(xué)生調(diào)查家住花園小區(qū)的50戶家庭每周丟棄廢塑料袋的情況，統(tǒng)計結(jié)果如表：
每戶居民丟棄廢塑料袋的個數(shù)12345
戶數(shù)3620156
根據(jù)以上數(shù)據(jù)，若花園小區(qū)約有400戶居民，則該小區(qū)所有家庭每周丟棄的廢塑料袋總數(shù)為1320個．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

19．如圖：已知AB平分∠CBD，BC=BD，試說明：AC=AD．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

6．計算
（1）$\root{3}{27}$-|-2$\sqrt{2}$|+（$\sqrt{2}$+1）0+$\sqrt{8}$        
（2）$\frac{\sqrt{3}×\sqrt{6}}{\sqrt{2}}$-$\sqrt{\frac{1}{3}}$+（-$\frac{1}{2}$）-2．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

16．已知∠ABC=∠DBE，射線BD在∠ABC的內(nèi)部，按要求完成下列各小題．
嘗試探究：如圖1，已知∠ABC=90°，當(dāng)BD是∠ABC的平分線時，∠ABE+∠DBC的度數(shù)為180°；
初步應(yīng)用：如圖2，已知∠ABC=90°，若BD不是∠ABC的平分線，求∠ABE+∠DBC的度數(shù)；
拓展提升：如圖3，若∠ABC=45°時，試判斷∠ABE與∠DBC之間的數(shù)量關(guān)系，并說明理由．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

3．如圖，已知OE平分∠AOC，OF平分∠BOC
（1）若∠AOB是直角，∠BOC=60°，求∠EOF的度數(shù)．
（2）若∠AOC=x°，∠EOF=y°，∠BOC=60°，請用x 的代數(shù)式來表示y．（直接寫出結(jié)果就行）．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

20．把邊長為2厘米的6個相同正方體擺成如圖的形式．
（1）畫出該幾何體的主視圖、左視圖、俯視圖；
（2）試求出其表面積；
（3）如果在這個幾何體上再添加一些相同的小正方體，并保持這個幾何體的左視圖和俯視圖不變，那么最毒可以再添加2個小正方體．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

1．求下列式子中的x，y：$\sqrt{x+y-8}$+$\sqrt{x-y+2}$=0．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案