【題目】已知拋物線.
(Ⅰ)若拋物線的頂點為(-2,-4),拋物線經過點(-4,0).
①求該拋物線的解析式;
②連接,把所在直線沿軸向上平移,使它經過原點,得到直線,點是直線上一動點.
設以點, , , 為頂點的四邊形的面積為,點的橫坐標為,當≤≤時,求的取值范圍;
(Ⅱ)若>0, >1,當時, ,當0<<時, >0,試比較與1的大小,并說明理由.
【答案】(Ⅰ)①該拋物線的解析式為;②當點在第二象限時, <0, 的取值范圍是≤≤,當點在第四象限時, >0,
的取值范圍是≤≤;(Ⅱ)≤1.
【解析】試題分析:(Ⅰ)①用頂點式即可求出拋物線的解析式;
②首先可以得出直線AB和直線l的解析式.然后分兩種情況討論:①當P在第二象限時,②當P在第四象限時.
(Ⅱ)由當時, ,得到.由時, ,知拋物線與軸的一個公共點為(,0).由0<<時, >0,知拋物線的對稱軸≥,從而得到 ≤,即可得到結論.
試題解析:解:(Ⅰ)①設拋物線的解析式為.
∵拋物線經過點(-4,0),∴.解得: ,∴,∴該拋物線的解析式為.
②設直線的解析式為,由(-2,-4),(-4,0),得: ,解這個方程組,得: ,∴直線的解析式為.
∵直線與平行,且過原點,∴直線的解析式為.
當點在第二象限時, <0,如圖,
. ,∴(<0).
∵≤≤,∴,即,
解此不等式組,得: ≤≤.
∴的取值范圍是≤≤.
當點在第四象限時, >0,過點, 分別作軸的垂線,垂足為, ,則:
···.
∵,∴(>0).
∵≤≤,∴,即,
解此不等式組,得: ≤≤.
∴的取值范圍是≤≤.
(Ⅱ)∵當時, ,∴.
∵>1,∴, .
由時, ,知拋物線與軸的一個公共點為(,0).
把代入,得: ,∴拋物線與軸的交點為(0, ).
由>0知拋物線開口向上,再由0<<時, >0,知拋物線的對稱軸≥,∴≤.由得: ≤,∴≤1.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,海中有一小島P,在距小島P的海里范圍內有暗礁,一輪船自西向東航行,它在A處時測得小島P位于北偏東60°,且A、P之間的距離為32海里,若輪船繼續(xù)向正東方向航行,輪船有無觸礁危險?請通過計算加以說明.如果有危險,輪船自A處開始至少沿東偏南多少度方向航行,才能安全通過這一海域?
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】工廠加工某種茶葉,計劃一周生產千克,平均每天生產千克,由于各種原因實際每天產量與計劃量相比有出入,某周七天的生產情況記錄如下(超產為正、減產為負):
,,,,,,.
()這一周的實際產量是多少千克?
()該廠規(guī)定工人工資參照平均產量計發(fā),每千克元.若超產,則超產的部分每千克元;若低于平均產量,按實際產量計發(fā),而且每少千克扣除元,那么該工廠工人這一周的工資總額是多少?
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某工廠一周計劃每日生產自行車100輛,由于工人實行輪休,每日上班人數不一定相等,實際每日生產量與計劃量相比情況如下表(以計劃量為標準,增加的車輛數記為正數,減少的車輛數記為負數):
星期 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 日 |
增減(輛) | -1 | +3 | -2 | -4 | +7 | -5 | -10 |
(1)生產量最多的一天比生產量最少的一天多生產多少輛?
(2)本周總的生產量是多少輛?
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,對角線BD平分∠ABC,過點A作AE∥BD,交CD的延長線于點E,過點E作EF⊥BC,交BC的延長線于點F.
(1)求證:四邊形ABCD是菱形;(2)若∠ABC=45°,BC=1,求EF的長.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標系中,正方形OABC的頂點O與原點重合,頂點A,C分別在x軸,y軸上,反比例函數的圖象與正方形的兩邊AB,BC分別交于點M,N,ND⊥x軸,垂足為D,連接OM,ON,MN.下列結論:①△OCN≌△OAM;②ON=MN;③四邊形DAMN與△MON面積相等;④若∠MON=45°,MN=2,則點C的坐標為(0, +1).其中正確結論的序號是____________.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標系中,矩形OABC的頂點O與坐標原點重合,A,C分別在坐標軸上,點B的坐標為(4,2),直線y=–x+3交AB,BC于點M,N,反比例函數的圖象經過點M,N.
(1)求反比例函數的解析式;
(2)若點P在x軸上,且△OPM的面積與四邊形BMON的面積相等,求點P的坐標.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】問題情填,
在綜合與實踐課上,老師讓同學們以“矩形紙片的剪拼”為主題開展數學活動,如圖1,將矩形紙片ABCD沿對角線AC剪開,得到△ABC和△ACD、并且量得AB=2cm,AC=4cm.
操作發(fā)現:
(1)將圖1中的△ACD以點A為旋轉中心,按逆時針方向旋轉∠α,使∠α=∠BAC,得到加圖2所示的△AC′D,過點C作AC′的平行線,與DC′的延長線交于點E,則四邊形ACEC'的形狀是_________;
(2)創(chuàng)新小組將圖1中的△ACD以點A為旋轉中心,按逆時針方向旋轉,使B,A,D三點在同一條直線上,得到如圖3所示的△AC′D,連接CC′,取CC'的中點F,連精AF并延長到點G,使FG=AF,連接CG,C′G,得到四邊形ACGC′,發(fā)現它是正方形,請你證明這個結論.
實踐探究:
(3)縝密小組在創(chuàng)新小組發(fā)現結論的基礎上,進行如下操作:將△ABC沿著BD方向平移,使點B與點A重合,此時A點平移至A′點,A′C與BC′相交于點H.如圖4所示,連接CC',試求CH的長度.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形OABC的頂點A. C分別在x、y軸的正半軸上,點D為BC邊上的點,反比例函數y= (k≠0)在第一象限內的圖象經過點D(m,2)和AB邊上的點E(3,).
(1)求反比例函數的表達式和m的值;
(2)將矩形OABC的進行折疊,使點O于點D重合,折痕分別與x軸、y軸正半軸交于點F,G,求折痕FG所在直線的函數關系式。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com