課堂上,李老師出了這樣一道題:
已知x=2008-5
3
,求代數(shù)式
x2-2x+1
x2-1
÷(1+
x-3
x+1
)
的值.
小明覺(jué)得沒(méi)有好方法,只能直接代入計(jì)算,小敏認(rèn)為只要先化簡(jiǎn),就能輕松解答,請(qǐng)你來(lái)判斷,誰(shuí)的說(shuō)法更有道理、并寫(xiě)出你的解答過(guò)程.
分析:先利用完全平方公式對(duì)所求的代數(shù)式進(jìn)行化簡(jiǎn),然后代入求值.
解答:解:原式=
(x-1)2
(x-1)(x+1)
÷(
x+1
x+1
+
x-3
x+1
)

=
x-1
x+1
÷
2(x-1)
x+1

=
x-1
x+1
×
x+1
2(x-1)
=
1
2

故當(dāng)x=2008-5
3
時(shí)代數(shù)式的值為
1
2
,即小敏說(shuō)法更有道理.
點(diǎn)評(píng):本題考查了分式的化簡(jiǎn)求值.解答此題的關(guān)鍵是把分式化到最簡(jiǎn),然后代值計(jì)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)計(jì)算:(-1)2008-(
1
2
-2+
16
-cos60°;
(2)課堂上,李老師出了這樣一道題,已知x=2008-5
3
,求代數(shù)式
x2-2x+1
x2-1
÷(1+
x-3
x+1
)
的值,小明覺(jué)得直接代入計(jì)算太繁了,請(qǐng)你來(lái)幫他解決,并寫(xiě)出具體過(guò)程.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

課堂上,李老師出了這樣一道題:已知x=2008-5
3
,求代數(shù)式
x2-2x+1
x2-1
÷(1+
x-3
x+1
)
,小明覺(jué)得直接代入計(jì)算太繁了,請(qǐng)你來(lái)幫他解決,并寫(xiě)出具體過(guò)程.

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課堂上,李老師出了這樣一道題:已知x=2013,求代數(shù)式的值。小明覺(jué)得直接代入計(jì)算太繁了,請(qǐng)你來(lái)幫他解決,并寫(xiě)出具體過(guò)程。

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課堂上,李老師出了這樣一道題:

已知,求代數(shù)式的值,

小明覺(jué)得直接代入計(jì)算太煩了,請(qǐng)你來(lái)幫他解決,并寫(xiě)出具體過(guò)程。

 

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