【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過點(diǎn)(﹣1,0),與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)在點(diǎn)(1,0)和(2,0)之間,對(duì)稱軸l如圖所示,則下列結(jié)論:①abc>0;a﹣b+c=0;a+c>0;2a+c<0,其中正確的結(jié)論個(gè)數(shù)是( 。

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

【答案】C

【解析】分析:根據(jù)拋物線的開口方向、對(duì)稱軸、與y軸的交點(diǎn),判斷abc的符號(hào)即可判斷①的結(jié)論;根據(jù)函數(shù)與x軸的交點(diǎn)(-1,0)可得a-b+c=0,即可得到②的結(jié)論;由②的結(jié)論和與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)(1,y)得到a+b+c>0,從而判斷出③的結(jié)論;同上,可由x=2判斷2a+c的關(guān)系.

詳解:①∵二次函數(shù)圖象的開口向下,

∴a<0,

∵二次函數(shù)圖象的對(duì)稱軸在y軸右側(cè),

∴﹣>0,

∴b>0,

∵二次函數(shù)的圖象與y軸的交點(diǎn)在y軸的正半軸上,

∴c>0,

∴abc<0,故①錯(cuò)誤;

②∵拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過點(diǎn)(﹣1,0),

∴a﹣b+c=0,故②正確;

③∵a﹣b+c=0,∴b=a+c.

由圖可知,x=1時(shí),y>0,即a+b+c>0,

∴a+a+c+c>0,

∴2a+2c>0,∴a+c>0,故③正確;

④∵a﹣b+c=0,∴b=a+c.

由圖可知,x=2時(shí),y<0,即4a+2b+c<0,

∴4a+2(a+c)+c<0,

∴6a+3c<0,∴2a+c<0,故④正確.

故選:C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AB=CD,BF=DE,AEBD,CFBD,垂足分別為E,F(xiàn).

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1a   b   ,AB   ;

2)若點(diǎn)A以每秒2個(gè)單位的長(zhǎng)度沿?cái)?shù)軸向右運(yùn)動(dòng),t秒后到達(dá)原點(diǎn)O,求t的值;

3)若點(diǎn)AB都以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿?cái)?shù)軸向右運(yùn)動(dòng)到達(dá)點(diǎn)M和點(diǎn)N,而O點(diǎn)不動(dòng),經(jīng)過t秒后,MO,N三點(diǎn)中,其中一點(diǎn)是另外兩點(diǎn)的中點(diǎn),求此時(shí)t的值.

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【題目】甲、乙兩支“徒步隊(duì)”到野外沿相同路線徒步,徒步的路程為24千米.甲隊(duì)步行速度為4千米/時(shí),乙隊(duì)步行速度為6千米/時(shí).甲隊(duì)出發(fā)1小時(shí)后,乙隊(duì)才出發(fā),同時(shí)乙隊(duì)派一名聯(lián)絡(luò)員跑步在兩隊(duì)之間來回進(jìn)行一次聯(lián)絡(luò)(不停頓),他跑步的速度為10千米/時(shí).

(1)乙隊(duì)追上甲隊(duì)需要多長(zhǎng)時(shí)間?

(2)聯(lián)絡(luò)員從出發(fā)到與甲隊(duì)聯(lián)系上后返回乙隊(duì)時(shí),他跑步的總路程是多少?

(3)從甲隊(duì)出發(fā)開始到乙隊(duì)完成徒步路程時(shí)止,何時(shí)兩隊(duì)間間隔的路程為1千米?

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【題目】某天早晨,王老師從家出發(fā),騎摩托車前往學(xué)校,途中在路旁一家飯店吃早餐,如圖所示的是王老師從家到學(xué)校這一過程中行駛路程s(千米)與時(shí)間t(分)之間的關(guān)系.

1)學(xué)校離他家多遠(yuǎn)?從出發(fā)到學(xué)校,用了多少時(shí)間?

2)王老師吃早餐用了多少時(shí)間?

3)王老師吃早餐以前的速度快還是吃完早餐以后的速度快?最快時(shí)速達(dá)到多少?

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【題目】某校學(xué)生會(huì)調(diào)查了八年級(jí)部分學(xué)生對(duì)垃圾分類的了解程度(1)在確定調(diào)查方式時(shí),學(xué)生會(huì)設(shè)計(jì)了以下三種方案,其中最具有代表性

的方案是________;

方案一:調(diào)查八年級(jí)部分男生;

方案二:調(diào)查八年級(jí)部分女生;

方案三:到八年級(jí)每個(gè)班去隨機(jī)調(diào)查一定數(shù)量的學(xué)生.

2)學(xué)生會(huì)采用最具有代表性的方案進(jìn)行調(diào)查后,將收集到的數(shù)據(jù)繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,如圖①、圖②.請(qǐng)你根據(jù)圖中信息,回答下列問題:

①本次調(diào)查學(xué)生人數(shù)共有_______名;

②補(bǔ)全圖①中的條形統(tǒng)計(jì)圖,圖②中了解一點(diǎn)的圓心角度數(shù)為_______;

③根據(jù)本次調(diào)查,估計(jì)該校八年級(jí)500名學(xué)生中,比較了解垃圾分類的學(xué)生大約有_______.

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(2)若OD=15,AE=7,求BE的長(zhǎng).

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1 , ……

2 , ,……

3 ,……

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A. B. C. D. 是等腰直角三角形

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