已知OA、OB是⊙O的兩條半徑,且OA⊥BC,C為OB延長線上任意一點(diǎn),過點(diǎn)C作CD切⊙O于點(diǎn)D,連接AD,交OC過于點(diǎn)E.
(1)求證:CD=CE;
(2)若將圖1中的半徑OB所在的直線向上平行移動(dòng),交⊙O于B′,其他條件不變,如圖2,那么上述結(jié)論CD=CE還成立嗎?為什么?
分析:(1)連接OD,根據(jù)切線的性質(zhì)以及三角形內(nèi)角和定理證明∠CED=∠CDE,利用等角對(duì)等邊即可證得;
(2)根據(jù)移動(dòng)的性質(zhì)可以得到:CF⊥AO于F,則與(1)相同的方法即可證明.
解答:解:(1)△CDE是等腰三角形.理由如下:
連接OD,則OD⊥CD,∠CDE+∠ODA=90°;
在Rt△AOE中,∠AEO+∠A=90°,
在⊙O中,∵OA=OD,
∴∠A=∠ODA,∠CDE=∠AEO,
又∵∠AEO=∠CED,
∴∠CED=∠CDE,
∴CD=CE;

(2)結(jié)論仍然成立.理由如下:
∵將原來的半徑OB所在直線向上平行移動(dòng),
∴CF⊥AO于F,
在Rt△AFE中,∠A+∠AEF=90°,
連接OD,則∠ODA+∠CDE=90°,且OA=OD,
故可得∠A=∠ODA,∠AEF=∠CDE,
又∵∠AEF=∠CED,
∴∠CED=∠CDE,
∴CD=CE.
點(diǎn)評(píng):本題考查了切線的性質(zhì),三角形內(nèi)角和定理,以及等腰三角形的判定方法:等角對(duì)等邊.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知OA、OB是⊙O的半徑,且OA=10,∠AOB=30°,AC⊥OB于C,則圖中陰影部分的面積S=
 
.(π取3.14,結(jié)果精確到0.1)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

24、有這樣一道習(xí)題:如圖1,已知OA和OB是⊙O的半徑,并且OA⊥OB,P是OA上任一點(diǎn)(不與O、A重合),BP的延長線交⊙O于Q,過Q點(diǎn)作⊙O的切線交OA的延長線于R.說明:RP=RQ.
請(qǐng)?zhí)骄肯铝凶兓?BR>變化一:交換題設(shè)與結(jié)論.
已知:如圖1,OA和OB是⊙O的半徑,并且OA⊥OB,P是OA上任一點(diǎn)(不與O、A重合),BP的延長線交⊙O于Q,R是OA的延長線上一點(diǎn),且RP=RQ.
求證:RQ為⊙O的切線.
變化二:運(yùn)動(dòng)探究:
(1)如圖2,若OA向上平移,變化一中的結(jié)論還成立嗎?(只需交待判斷)
(2)如圖3,如果P在OA的延長線上時(shí),BP交⊙O于Q,過點(diǎn)Q作⊙O的切線交OA的延長線于R,原題中的結(jié)論還成立嗎?為什么?
(3)若OA所在的直線向上平移且與⊙O無公共點(diǎn),請(qǐng)你根據(jù)原題中的條件完成圖4,并判斷結(jié)論是否還成立?(只需交待判斷)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知OA、OB是⊙O的半徑,且OA=5,∠AOB=15°,AC⊥OB于C,則圖中陰影部分的面積(結(jié)果保留π)S=
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,已知OA和OB是⊙O的半徑,并且OA⊥OB,P是OA上任一點(diǎn)(不與O、A重合),BP的延長線交⊙O于Q,過Q點(diǎn)作⊙O的切線交OA的延長線于R.說明:RP=RQ.運(yùn)動(dòng)探求.
(1)如圖2,若OA向上平移,變化一中的結(jié)論還成立嗎?(只需交待判斷) 答:
成立
成立

(2)如圖3,如果P在OA的延長線上時(shí),BP交⊙O于Q,過點(diǎn)Q作⊙O的切線交OA的延長線于R,原題中的結(jié)論還成立嗎?為什么?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知OA、OB是⊙O的兩條半徑,C、D為OA、OB上的兩點(diǎn),且AC=BD.求證:AD=BC.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案