設(shè)方程4x2-7x+3=0的兩根為x1,x2,不解方程,求下列各式的值:
(1)x12+x22;
(2)x1-x2
(3)
x1
+
x2

(4)x1x22+
1
2
x1
考點(diǎn):根與系數(shù)的關(guān)系
專題:
分析:由方程4x2-7x+3=0的兩根為x1,x2,根據(jù)根與系數(shù)的關(guān)系可得x1+x2=
7
4
,x1•x2=
3
4
;
(1)由x12+x22=(x1+x22-2x1•x2,即可求得答案;
(2)由x1-x2
(x1+x2)2-4x1x2
,即可求得答案;
(3)由(
x1
+
x2
2=x1+x2+2
x1x2
,即可求得答案;
(4)由x1x22+
1
2
x1=x1x2•x2+
1
2
x1=
3
4
x2+
1
2
x1=
6
8
x2+
4
8
x1=
5
8
(x2+x1)+
1
8
(x2-x1),即可求得答案.
解答:解:∵方程4x2-7x+3=0的兩根為x1,x2,
∴x1+x2=
7
4
,x1•x2=
3
4

(1)x12+x22=(x1+x22-2x1•x2=
49
16
-
3
2
=
25
16


(2)x1-x2
(x1+x2)2-4x1x2
(
7
4
)2-4×
3
4
1
4
;

(3)∵(
x1
+
x2
2=x1+x2+2
x1x2
=
7
4
+2×
3
2
=
7
4
+
3
,
x1
+
x2
=
2+
3
2
;

(4)∵x1x22+
1
2
x1=x1x2•x2+
1
2
x1=
3
4
x2+
1
2
x1=
6
8
x2+
4
8
x1=
5
8
(x2+x1)+
1
8
(x2-x1),
∴原式=
9
8
17
16
點(diǎn)評(píng):此題考查了根與系數(shù)的關(guān)系.此題難度適中,注意若二次項(xiàng)系數(shù)不為1,則常用以下關(guān)系:x1,x2是一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的兩根時(shí),x1+x2=-
b
a
,x1x2=
c
a
,反過(guò)來(lái)也成立,即
b
a
=-(x1+x2),
c
a
=x1x2
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

多項(xiàng)式2x2-3x-5的次數(shù)與常數(shù)項(xiàng)分別是( 。
A、2,5B、2,-5
C、1,5D、1,-5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,是由四個(gè)相同的小正方體組成的幾何體,該幾何體從上面看得到的平面圖形為( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某商場(chǎng)銷售一批冬季運(yùn)動(dòng)裝,平均每天可以售出20件,每件可以返利40元,為了擴(kuò)大銷售量,增加盈利,盡快減少庫(kù)存.商場(chǎng)決定采取適當(dāng)?shù)慕祪r(jià)措施,經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn).如果每件運(yùn)動(dòng)裝降價(jià)1元,商場(chǎng)平均每天可以多售出2件,
(1)若商場(chǎng)平均每天銷售這種運(yùn)動(dòng)裝的盈利要達(dá)到1200元.則每件運(yùn)動(dòng)裝應(yīng)降價(jià)多少元?
(2)寫(xiě)出商場(chǎng)銷售這種運(yùn)動(dòng)裝,每天所得的盈利y元與每件降低的價(jià)格x元之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)求每件運(yùn)動(dòng)裝降價(jià)多少元時(shí),商場(chǎng)平均每天的盈利最多?最大盈利是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程:1-
5x+2
x(x+1)
=
3
x+1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程:(2x)2=x2+4.

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解方程:
3
x2+2x
-
1
x2-2x
=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

同學(xué)們,日常生活中,我們幾乎每天都要看鐘表,它的時(shí)針和分針如同兄弟倆在賽跑,其中蘊(yùn)涵著豐富的數(shù)學(xué)知識(shí).

(1)如圖1,上午8:00這一時(shí)刻,時(shí)鐘上分針與時(shí)針?biāo)鶌A的角等于
 
°;
(2)請(qǐng)?jiān)趫D2中大致畫(huà)出8:20這一時(shí)刻時(shí)針和分針的位置,思考并回答:從上午8:00到8:20,時(shí)鐘的分針轉(zhuǎn)過(guò)的度數(shù)是
 
,時(shí)鐘的時(shí)針轉(zhuǎn)過(guò)的度數(shù)是
 
;
(3)“元旦”這一天,城區(qū)某中學(xué)七年級(jí)部分學(xué)生上午八點(diǎn)多集中在學(xué)校門(mén)口準(zhǔn)備去步行街進(jìn)行公益服務(wù),臨出發(fā)時(shí),組長(zhǎng)一看鐘,時(shí)針與分針正好是重合的,下午兩點(diǎn)多他們回到學(xué)校,進(jìn)校門(mén)時(shí),組長(zhǎng)看見(jiàn)鐘的時(shí)針與分針?lè)较蛳喾矗贸梢粭l直線,那么你知道他們?nèi)ゲ叫薪诌M(jìn)行公益服務(wù)共用了多少時(shí)間嗎?通過(guò)計(jì)算加以說(shuō)明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
(1)6+(-
1
2
)-10-(-1.5)

(2)-3+(-3)÷6-4×(-1)
(3)-14+
1
6
×[2-(-3)2]

(4)(5a2-2a)-2(a2-3a)

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