10.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,二次函數(shù)y=ax2+bx-7的圖象交x軸于A,B兩點,交y軸于點D,點C為拋物線的頂點,且A,C兩點的橫坐標(biāo)分別為1和4D.
(1)求點B的坐標(biāo);
(2)求二次函數(shù)的函數(shù)表達式;
(3)在(2)的拋物線上,是否存在點P,使得∠BAP=45°?若存在,求出點P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

分析 (1)根據(jù)圖象,可得A的坐標(biāo),再根據(jù)二次函數(shù)的對稱性,可得B點的坐標(biāo);
(2)根據(jù)(1)的三個點的坐標(biāo),將其代入方程,并求解可得解析式;

解答 解:(1)因為A,C兩點的橫坐標(biāo)分別為1,4,
所以點A(1,0).
又因為點A,B關(guān)于對稱軸x=4對稱,所以點B(7,0).

(2)∵A(1,0),B(7,0)在拋物線y=ax2+bx-7上
∴$\left\{\begin{array}{l}{a+b-7=0}\\{49a+7b-7=0}\end{array}\right.$,
∴$\left\{\begin{array}{l}{a=-1}\\{b=8}\end{array}\right.$,
∴y=-x2+8x-7;

(3)設(shè)存在P(x,y)使得∠BAP=45°
①P在x軸上方的時候,作PE⊥x軸于E,則x-1=y
即:x-1=-x2+8x-7
x=6或x=1(舍去);
②P在x軸下方的時候,作PF⊥x軸于F,則x-1=-y
即:x-1=-x2+8x-7
x=8或x=-7(舍去)
∴存在點P(6,5)或P(8,-7)使得∠BAP=45°.

點評 此題主要考查的是用待定系數(shù)法確定二次函數(shù)解析式的方法以及函數(shù)圖象上點的坐標(biāo)意義等知識,屬于基礎(chǔ)知識,難度不大.

練習(xí)冊系列答案
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2.已知一次函數(shù)y=kx+b的圖象與x軸、y軸分別交于點A(-2,0)、B(0,4),直線l經(jīng)過點B,并且與直線AB垂直.點P在直線l上,且△ABP是等腰直角三角形.
(1)求直線AB的解析式;
(2)求點P的坐標(biāo);
(3)點Q(a,b)在第二象限,且S△QAB=S△PAB
①用含a的代數(shù)式表示b;
②若QA=QB,求點Q的坐標(biāo).

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3.下面四組線段中不能成比例線段的是(  )
A.3、6、2、4B.4、6、5、10C.1、$\sqrt{2}$、$\sqrt{6}$、$\sqrt{3}$D.2$\sqrt{5}$、$\sqrt{15}$、2$\sqrt{3}$、4

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20.如圖1所示,在直角梯形ABCD中,AB∥DC,∠B=90°.動點P從點B出發(fā),沿梯形的邊由B→C→D→A運動.設(shè)點P運動的路程為x,△ABP的面積為y.把y看作x的函數(shù),函數(shù)的圖象如圖2所示,試求當(dāng)0≤x≤14時y與x的函數(shù)關(guān)系式.

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5.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線AB交x軸于點A(-4,0),交y軸于點B(0,2),拋物線y=ax2+bx+c的圖象過點C(1,0),并與直線相交于A、B兩點.(1)求拋物線和直線AB的函數(shù)關(guān)系式;
(2)P為線段OA上一個動點,點M為直線AB上一動點,若PM+CM的值最小,求M點和P點的坐標(biāo);
(3)P為線段OA上一個動點,Q為第二象限的一個動點,且滿足PQ=PA,OQ=OB.若△OPQ為直角三角形,試求點P的坐標(biāo).

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15.據(jù)資料顯示我國西部山區(qū)貧困中小學(xué)生上學(xué)的費用,小學(xué)生平均每年支出約600元(按6年計),初中生平均每年支出約800元(按3年計).
(1)中東部地區(qū)“先進”市2005年小學(xué)、中學(xué)、高中學(xué)生共計約7.2萬人,若平均每2人每周從零花錢中節(jié)約1元錢(一年按52周計算),用來幫助西部山區(qū)貧困中小學(xué)生讀完一至九年級,可以幫助多少人?
(2)到2007年,“先進”市小學(xué)、中學(xué)、高中學(xué)生的總數(shù)降為5.832萬人,而平均每人每周從零花錢中節(jié)約的錢將翻兩番(原來的4倍).2007年,由于國家對西部山區(qū)小學(xué)初中生采取免除學(xué)雜費和書本費的政策,因此使得他們上學(xué)支出的費用減少.以2005年為基礎(chǔ)計算,他們上學(xué)支出費用平均每年降低的百分?jǐn)?shù)將比“先進”市小學(xué)、中學(xué)、高中學(xué)生總?cè)藬?shù)平均每年降低的百分比還多1個百分比(1%).請算一算:2007年“先進”市小學(xué)、中學(xué)、高中學(xué)生從零花錢中節(jié)約出來的錢,用來幫助西部山區(qū)貧困中小學(xué)生讀完一至九年級,可以達到多少人?(結(jié)果保留整數(shù))

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(1)分別求出快車、慢車的速度(單位:千米/小時);
(2)從兩車出發(fā)直至慢車達到甲地的過程中,經(jīng)過幾小時兩車相距150千米.

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