下列命題：
①如果一個(gè)角的兩邊分別垂直于另一個(gè)角的兩邊，那么這兩個(gè)角相等；
②三角形的內(nèi)心到三角形各頂點(diǎn)的距離都相等；
③相等的圓心角所對(duì)的弧相等；
④等弦所對(duì)的圓周角相等．
其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)有（　�。�
A、0個(gè)B、1個(gè)C、2個(gè)D、3個(gè)
考點(diǎn)：命題與定理
專題：
分析：由于一個(gè)角的兩邊分別垂直于另一個(gè)角的兩邊時(shí)這兩個(gè)角相等或互補(bǔ)，則可對(duì)①進(jìn)行判斷；
根據(jù)三角形內(nèi)心的性質(zhì)對(duì)②進(jìn)行判斷；
根據(jù)弦、弧和圓心角的關(guān)系對(duì)③進(jìn)行判斷；
根據(jù)在同圓或等圓中，一條弦所對(duì)的弧有兩條可對(duì)④進(jìn)行判斷．
解答：解：如果一個(gè)角的兩邊分別垂直于另一個(gè)角的兩邊，那么這兩個(gè)角相等或互補(bǔ)，所以①錯(cuò)誤；
三角形的內(nèi)心到三角形各邊的距離都相等，所以②錯(cuò)誤；
在同圓或等圓中，相等的圓心角所對(duì)的弧相等，所以③錯(cuò)誤；
在同圓或等圓中，等弦所對(duì)的圓周角相等或互補(bǔ)，所以④錯(cuò)誤．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了命題：判斷事物的語(yǔ)句叫命題；正確的命題稱為真命題；錯(cuò)誤的命題稱為假命題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知⊙O1的半徑為2，⊙O2的半徑為3，若兩圓相切，則O1O2=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在△ABC中，AB=AC=2BC，以點(diǎn)B為圓心，BC長(zhǎng)為半徑作弧，與AC交于點(diǎn)D．若AC=4，則線段CD的長(zhǎng)為（　　）
A、
1
2
B、1
C、
4
3
D、2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校請(qǐng)勵(lì)志大師對(duì)學(xué)生進(jìn)行“勵(lì)志講座”，講座開(kāi)始前，主持人邀請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上臺(tái)做小游戲，有三張不透明的卡片，除正面分別寫(xiě)有“我”、“能”、“行”不同的字外，其余均相同，將三張卡片背面朝上洗勻后，該同學(xué)第一次從中隨機(jī)抽取一張粘在橫幅上①號(hào)位置，第二次從余下的兩張卡片中再隨機(jī)抽取一張粘在②號(hào)位置，最后一張粘在③號(hào)位置，若恰好組成講座的主題“我能行”，即能得到紀(jì)念品一份，用樹(shù)狀圖或列表法求該同學(xué)能得到紀(jì)念品的概率是多少？
① ② ③

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，四邊形ABDC中，△EDC是由△ABC繞頂點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)40°所得，頂點(diǎn)A恰好轉(zhuǎn)到AB上一點(diǎn)E的位置，則∠1+∠2=（　�。�
A、90°B、100°
C、110°D、120°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了了解某校九年級(jí)學(xué)生在第一次模擬考試中的數(shù)學(xué)成績(jī)（滿分120分），隨機(jī)抽查了部分學(xué)生的錯(cuò)解（均為整數(shù)），整理并制作圖表（均不完整）如下：
 分?jǐn)?shù)x 頻數(shù)  頻率 
 20.5＜x≤40.5  5  0.05
 40.5＜x≤60.5  10  a
 60.5＜x≤80.5  b  c
 80.5＜x≤100.5  d  0.4
 100.5＜x≤120.5  20  0.2
請(qǐng)根據(jù)以上圖表提供的信息回答下列問(wèn)題：
（1）本次調(diào)查的樣本容量是
 
；
（2）在表中a=
 
，c=
 
；
（3）補(bǔ)全圖中的頻數(shù)分布直方圖；
（4）參加考試的茗茗，她該次的數(shù)學(xué)成績(jī)是所有抽查同學(xué)成績(jī)的中位數(shù)，由此可推斷她的成績(jī)落在
 
分?jǐn)?shù)段內(nèi)；
（5）規(guī)定72分以上（含72分）為及格．已知在60.5-80.5這個(gè)分?jǐn)?shù)段中及格的有15人，那么請(qǐng)你估計(jì)該次模擬考試數(shù)學(xué)成績(jī)的及格率大約是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示的三角板中的兩個(gè)銳角的和等于
 
度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在平面直角坐標(biāo)系中，△ABC的頂點(diǎn)坐標(biāo)是A（a，b），B（c，b），C（0，-1）．
（1）將△ABC繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)180°，畫(huà)出圖形，并直接寫(xiě)出點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A1的坐標(biāo)；
（2）將△ABC繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，畫(huà)出圖形，并直接寫(xiě)出點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)B2的坐標(biāo)系．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)關(guān)于x的一次函數(shù)y=kx-k-
1
4
k2和二次函數(shù)y=ax2+bx+c（a＞0）．
（1）當(dāng)c＜0時(shí)，求函數(shù)s=-2|ax2+bx+c|+2013的最大值；
（2）若直線y=kx-k-
1
4
k2和拋物線y=ax2+bx+c有且只有一個(gè)公共點(diǎn)，求a3+b3+c3的值．

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