在一次射擊練習(xí)中,甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員分別射擊30發(fā),所中的環(huán)數(shù)的次數(shù)統(tǒng)計(jì)如下:
環(huán)數(shù) 7 8 9 10
4 6 6 14
3 6 9 12
(1)分別計(jì)算甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員射擊的平均環(huán)數(shù);
(2)甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員中誰(shuí)的成績(jī)比較穩(wěn)定?
分析:(1)根據(jù)平均數(shù)的公式:平均數(shù)=所有數(shù)之和再除以數(shù)的個(gè)數(shù);
(2)方差就是各變量值與其均值離差平方的平均數(shù),根據(jù)方差公式計(jì)算即可,所以計(jì)算方差前要先算出平均數(shù),然后再利用方差公式計(jì)算.
解答:解:(1)甲、乙兩人射擊成績(jī)的平均成績(jī)分別為:
.
x
甲=
1
30
(7×4+8×6+9×6+10×14)=9,
.
x
乙=
1
30
(7×3+8×6+9×9+10×12)=9,

(2)
S
2
=
1
30
[4×(7-9)2+6×(8-9)2+6×(9-9)2+14×(10-9)2]=1.2,
S
2
=
1
30
[3×(7-9)2+6×(8-9)2+9×(9-9)2+12×(10-9)2]=1,
∵s2>s2
∴乙同學(xué)的射擊成績(jī)比較穩(wěn)定.
點(diǎn)評(píng):本題考查平均數(shù)、方差的定義:一般地設(shè)n個(gè)數(shù)據(jù),x1,x2,…xn的平均數(shù)為
.
x
,則方差S2=
1
n
[(x1-
.
x
2+(x2-
.
x
2+…+(xn-
.
x
2],它反映了一組數(shù)據(jù)的波動(dòng)大小,方差越大,波動(dòng)性越大,反之也成立.平均數(shù)反映了一組數(shù)據(jù)的集中程度,求平均數(shù)的方法是所有數(shù)之和再除以數(shù)的個(gè)數(shù);方差是各變量值與其均值離差平方的平均數(shù),它是測(cè)算數(shù)值型數(shù)據(jù)離散程度的最重要的方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一次射擊練習(xí)中,甲,乙兩人前5次射擊的成績(jī)分別為(單位:環(huán))
甲:10  8  10  10  7;乙:7  10  9  9  10
則這次練習(xí)中,甲,乙兩人方差的大小關(guān)系是( 。
A、S2>S2B、S2<S2C、S2=S2D、無(wú)法確定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一次射擊練習(xí)中,甲,乙兩人前5次射擊的成績(jī)分別為(單位:環(huán))
甲:10  8  10  10  7
乙:7  10   9  9   10
即兩人射擊成績(jī)的穩(wěn)定程度是( 。
A、甲比乙穩(wěn)定B、乙比甲穩(wěn)定C、甲,乙的穩(wěn)定程度相同D、無(wú)法進(jìn)行比較

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一次射擊練習(xí)中,甲、乙兩人前5次射擊的成績(jī)分別為(單位:環(huán))
甲:10  8  10  10  7;
乙:7  10  9  9  10.
則這次練習(xí)中,甲、乙兩人方差的大小關(guān)系是( 。
A、S2>S2B、S2<S2C、S2=S2D、無(wú)法確定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一次射擊練習(xí)中,甲、乙兩人前5次射擊的成績(jī)分別為(單位:環(huán))則這次練習(xí)中,甲、乙兩人成績(jī)方差的大小關(guān)系是
( 。
10 7 10 8 10
7 10 9 10 9
A、S2>S2
B、S2<S2
C、S2=S2
D、無(wú)法確定

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同步練習(xí)冊(cè)答案