如圖,⊙O的直徑DF與弦AB交于點E,C為⊙O外一點,CB⊥AB,G是直線CD上一點,∠ADG=∠ABD.
(1)求證:CD是⊙O的切線;
(2)若∠CDB=∠CBD,⊙O的直徑為6,CD=4,求CE的長.

【答案】分析:(1)連接AF,由直徑所對的圓周角是直角、同弧所對的圓周角相等的性質(zhì),證得直線CD是⊙O的切線.
(2)連接OB,構(gòu)造直角三角形,用勾股定理解答即可.
解答:(1)證明:連接AF
∵DF是直徑
∴∠DAF=90°
∴∠AFD+∠ADF=90°
∵∠AFD=∠ABD=∠ADG
∴∠ADG+∠ADF=90°即∠GDF=90°
∴CD是⊙O的切線.

(2)解:連接OB
∵OB=OD
∴∠ODB=∠OBD
∵∠CDB=∠CBD
∴∠ODB+∠CDB=∠OBD+∠CBD=90°即∠ODC=∠OBC=90°
∴BC是⊙O的切線
∵CB⊥AB
∴AB是⊙O的直徑點E與圓心O重合

點評:此題考查了切線的性質(zhì)與判定、弦切角定理、相似三角形的判定與性質(zhì)等知識.注意乘積的形式可以轉(zhuǎn)化為比例的形式,通過證明三角形相似得出.還要注意構(gòu)造直徑所對的圓周角是圓中的常見輔助線.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

24、如圖,⊙O的直徑DF與弦AB交于點E,C為⊙O外一點,CB⊥AB,G是直線CD上一點,∠ADG=∠ABD.
求證:AD•CE=DE•DF;
說明:(1)如果你經(jīng)歷反復探索,沒有找到解決問題的方法,請你把探索過程中的某種思路過程寫出來(要求至少寫3步);
(2)在你經(jīng)歷說明(1)的過程之后,可以從下列①、②、③中選取一個補充或更換已知條件,完成你的證明.
注意:選取①完成證明得8分;選、谕瓿勺C明得6分;選取③完成證明得4分.
①∠CDB=∠CEB;
②AD∥EC;
③∠DEC=∠ADF,且∠CDE=90°.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,⊙O的直徑DF與弦AB交于點E,C為⊙O外一點,CB⊥AB,G是直線CD上一點,∠ADG=精英家教網(wǎng)∠ABD.
(1)求證:CD是⊙O的切線;
(2)若∠CDB=∠CBD,⊙O的直徑為6,CD=4,求CE的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2005•東城區(qū)一模)如圖,⊙O的直徑DF與弦AB交于點E,C為⊙O外一點,CB⊥AB于點B,G是直線CD上一點,∠ADG=∠ABD,AD∥CE.
(1)求證:AD•CE=DE•DF.
(2)若∠DAE=30°,BC=2,AD=
5
2
,AE:BE=2:3,求
BD
的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

如圖,⊙O的直徑DF與弦AB交于點E,C為⊙O外一點,CB⊥AB,G是直線CD上一點,∠ADG=∠ABD.
求證:AD•CE=DE•DF;
說明:(1)如果你經(jīng)歷反復探索,沒有找到解決問題的方法,請你把探索過程中的某種思路過程寫出來(要求至少寫3步);
(2)在你經(jīng)歷說明(1)的過程之后,可以從下列①、②、③中選取一個補充或更換已知條件,完成你的證明.
①∠CDB=∠CEB;
②AD∥EC;
③∠DEC=∠ADF,且∠CDE=90°.

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