如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,點D是AB邊上一點,以BD為直徑的⊙O與邊AC相切于點E,連接DE并延長DE交BC的延長線于點F.
(1)求證:BD=BF;
(2)若CF=1,cosB=,求⊙O的半徑.
【答案】分析:(1)連接OE,由AC為圓O的切線,利用切線的性質(zhì)得到OE垂直于AC,再由BC垂直于AC,得到OE與BC平行,根據(jù)O為DB的中點,得到E為DF的中點,即OE為三角形DBF的中位線,利用中位線定理得到OE為BF的一半,再由OE為DB的一半,等量代換即可得證;
(2)在直角三角形ABC中,由cosB的值,設(shè)BC=3x,得到AB=5x,由BC+CF表示出BF,即為BD的長,再由OE為BF的一半,表示出OE,由AB-OB表示出AO,在直角三角形AOE中,利用兩直線平行同位角相等得到∠AOE=∠B,得到cos∠AOE=cosB,根據(jù)cosB的值,利用銳角三角函數(shù)定義列出關(guān)于x的方程,求出方程的解得到x的值,即可求出圓的半徑長.
解答:(1)證明:連接OE,
∵AC與圓O相切,
∴OE⊥AC,
∵BC⊥AC,
∴OE∥BC,
又∵O為DB的中點,
∴E為DF的中點,即OE為△DBF的中位線,
∴OE=BF,
又∵OE=BD,
則BF=BD;

(2)解:設(shè)BC=3x,根據(jù)題意得:AB=5x,
又∵CF=1,
∴BF=3x+1,
由(1)得:BD=BF,
∴BD=3x+1,
∴OE=OB=,AO=AB-OB=5x-=,
∵OE∥BF,
∴∠AOE=∠B,
∴cos∠AOE=cosB,即=,即=
解得:x=,
則圓O的半徑為=
點評:此題考查了切線的性質(zhì),銳角三角函數(shù)定義,以及圓周角定理,熟練掌握切線的性質(zhì)是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•莆田質(zhì)檢)如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC的平分線AD交BC于點D,點E是AB上一點,以AE為直徑的⊙O過點D,且交AC于點F.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)若CD=6,AC=8,求AE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6cm,BC=8cm,AD和BD分別是∠BAC和∠ABC的平分線,它們相交于點D,求點D到BC的距離.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,BC=1,將三角板中一個30°角的頂點D放在AB邊上移動,使這個30°角的兩邊分別與△ABC的邊AC、BC相交于點E、F,且使DE始終與AB垂直.
(1)畫出符合條件的圖形.連接EF后,寫出與△ABC一定相似的三角形;
(2)設(shè)AD=x,CF=y.求y與x之間函數(shù)解析式,并寫出函數(shù)的定義域;
(3)如果△CEF與△DEF相似,求AD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,BD⊥AC,sinA=
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,則cos∠CBD的值是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=8cm,BC=4cm,D、E分別為邊AB、BC的中點,連接DE,點P從點A出發(fā),沿折線AD-DE-EB運動,到點B停止.點P在AD上以
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cm/s的速度運動,在折線DE-EB上以1cm/s的速度運動.當(dāng)點P與點A不重合時,過點P作PQ⊥AC于點Q,以PQ為邊作正方形PQMN,使點M落在線段AC上.設(shè)點P的運動時間為t(s).
(1)當(dāng)點P在線段DE上運動時,線段DP的長為
(t-2)
(t-2)
cm,(用含t的代數(shù)式表示).
(2)當(dāng)點N落在AB邊上時,求t的值.
(3)當(dāng)正方形PQMN與△ABC重疊部分圖形為五邊形時,設(shè)五邊形的面積為S(cm2),求S與t的函數(shù)關(guān)系式.

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