若a＜b＜0，c是有理數(shù)，那么下列不等式成立的是


  1. A.
    a3b2＜0
  2. B.
    ac＞bc
  3. C.
    ac2＜bc2
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式＜數(shù)學(xué)公式
A
分析：由不等式的性質(zhì)，不等式兩邊同時(shí)乘以a2b2＞0，不等號(hào)的方向不變；c的符號(hào)不確定，B、C不正確．
解答：∵a＜b＜0，∴a2b2＞0，故A正確，
∴＞，故D錯(cuò)誤；
∵c是有理數(shù)，
∴c的符號(hào)不確定，
故B、C錯(cuò)誤．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了不等式的性質(zhì)：（1）不等式兩邊加（或減）同一個(gè)數(shù)（或式子），不等號(hào)的方向不變．
（2）不等式兩邊乘（或除以）同一個(gè)正數(shù)，不等號(hào)的方向不變．
（3）不等式兩邊乘（或除以）同一個(gè)負(fù)數(shù)，不等號(hào)的方向改變．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

9、某廠前年的產(chǎn)值為50萬(wàn)元，今年上升到72萬(wàn)元，這兩年的平均增長(zhǎng)率是多少？若設(shè)每年的增長(zhǎng)率為x，則有方程（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知某型汽車(chē)在干燥的路面上，汽車(chē)停止行駛所需的剎車(chē)距離與剎車(chē)時(shí)的車(chē)速之間有下表所示的對(duì)應(yīng)關(guān)系．
速度V（km/h） 48 64 80 96 112 …
剎車(chē)距離s（m） 22.5 36 52.5 72 94.5 …
（1）請(qǐng)你以汽車(chē)剎車(chē)時(shí)的車(chē)速V為自變量，剎車(chē)距離s為函數(shù)，在圖所示的坐標(biāo)系中描點(diǎn)連線，畫(huà)出函數(shù)的圖象；精英家教網(wǎng)
（2）觀察所畫(huà)的函數(shù)的圖象，你發(fā)現(xiàn)了什么？
（3）若把這個(gè)函數(shù)的圖象看成是一條拋物線，請(qǐng)根據(jù)表中所給的數(shù)據(jù)，選擇三對(duì)，求出它的函數(shù)關(guān)系式；
（4）用你留下的兩對(duì)數(shù)據(jù)，驗(yàn)證一個(gè)你所得到的結(jié)論是否正確．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

17、已知⊙O1、⊙O2的半徑都等于1，有下列命題：
①若O1O2=1，則⊙O1與⊙O2有兩個(gè)公共點(diǎn)
②若O1O2=2，則⊙O1與⊙O2外切
③若O1O2≤3，則⊙O1與⊙O2必有公共點(diǎn)
④若O1O2＞1，則⊙O1與⊙O2至少有兩條公切線
其中正確命題的序號(hào)是
①②④
．（把你認(rèn)為正確命題的序號(hào)都上）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如果
x-1
有意義，那么字母x的取值范圍是
x≥1
x≥1
；若關(guān)于x的方程x2-2x+k=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根，則k的取值范圍為
k＜1
k＜1
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

隨著人們經(jīng)濟(jì)收入的不斷提高，汽車(chē)已越來(lái)越多地進(jìn)入普通家庭．汽車(chē)迷小明通過(guò)上網(wǎng)下載了四幅汽車(chē)標(biāo)志圖案，并制作了如下圖所示的A、B、C、D四張精美卡片（形狀、大小和質(zhì)地都相同）．精英家教網(wǎng)
（1）將這四張卡片背面向上洗勻，從中隨機(jī)抽取一張，求抽到的卡片上的圖案是中心對(duì)稱(chēng)圖形的概率；
（2）小明為甲、乙兩位同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲：將以上四張卡片背面向上洗勻，從中隨機(jī)抽取一張 （不放回），接著再隨機(jī)抽取一張，若抽到的兩張卡片上只要有一張圖案是軸對(duì)稱(chēng)圖形，甲獲勝，否則乙獲勝．請(qǐng)通過(guò)畫(huà)樹(shù)狀圖或列表格分析說(shuō)明小明設(shè)計(jì)的這個(gè)游戲?qū)�、乙雙方是否公平？

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