【題目】如圖,∠AOB是一鋼架,且∠O=15°,為使鋼架更加牢固,需在其內(nèi)部添加一些鋼管EF、FG、GH、…,添加的鋼管長度都與OE相等,則最多能添加這樣的鋼管( )
A. 2根 B. 4根 C. 5根 D. 無數(shù)根
【答案】C
【解析】分析:因為每根鋼管的長度相等,可推出圖中的5個三角形都為等腰三角形,再根據(jù)外角性質,推出最大的∠0BQ的度數(shù)(必須≤90°),就可得出鋼管的根數(shù).
詳解:如圖所示,∠AOB=15°,
∵OE=FE,
∴∠GEF=∠EGF=15°×2=30°,
∵EF=GF,所以∠EGF=30°
∴∠GFH=15°+30°=45°
∵GH=GF
∴∠GHF=45°,∠HGQ=45°+15°=60°
∵GH=HQ,∠GQH=60°,∠QHB=60°+15°=75°,
∵QH=QB
∴∠QBH=75°,∠HQB=180-75°-75°=30°,
故∠OQB=60°+30°=90°,不能再添加了.
故選C.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某數(shù)學興趣小組想測量河流的寬度AB,河流兩岸AC,BD互相平行,河流對岸有兩棵樹A和C,且A、C之間的距離是60m,他們在D處測得∠BDC=36°,前行140米后測得∠BPA=45°,請根據(jù)這些數(shù)據(jù)求出河流的寬度.
(結果精確到0.1米,參考數(shù)據(jù):tan36°≈0.73,sin36°≈0.59,cos36°≈0.81)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知a、b、c滿足|a﹣|+
+(c﹣4
)2=0.
(1)求a、b、c的值;
(2)判斷以a、b、c為邊能否構成三角形?若能構成三角形,此三角形是什么形狀?并求出三角形的面積;若不能,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】探索規(guī)律,觀察下面算式,解答問題.
1+3 =4 =22;
1+3+5=9=32;
1+3+5+7=16=42;
1+3+5+7+9=25=52;
(1)請猜想1+3+5+7+9+…+19=
(2)請猜想1+3+5+7+9+…+(2n-1)+(2n +1)+(2n +3)=
(3)試計算:101 +103+…+197 +199.
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【題目】如圖,拋物線y= (x﹣3)2﹣1與x軸交于A,B兩點(點A在點B的左側),與y軸交于點C,頂點為D.
(1)求點A,B,D的坐標;
(2)連接CD,過原點O作OE⊥CD,垂足為H,OE與拋物線的對稱軸交于點E,連接AE,AD,求證:∠AEO=∠ADC;
(3)以(2)中的點E為圓心,1為半徑畫圓,在對稱軸右側的拋物線上有一動點P,過點P作⊙E的切線,切點為Q,當PQ的長最小時,求點P的坐標,并直接寫出點Q的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,點A的坐標為(﹣2,0),等邊三角形AOC經(jīng)過平移或軸對稱或旋轉都可以得到△OBD.
(1)△AOC沿x軸向右平移得到△OBD,則平移的距離是個單位長度;△AOC與△BOD關于直線對稱,則對稱軸是;△AOC繞原點O順時針旋轉得到△DOB,則旋轉角度可以是度;
(2)連結AD,交OC于點E,求∠AEO的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,從熱氣球C處測得地面A、B兩點的俯角分別是30°、45°,如果此時熱氣球C處的高度CD為100米,點A、D、B在同一直線上,則AB兩點的距離是( )
A.200米
B.200 米
C.220 米
D.100( +1)米
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,過點C的直線MN∥AB,D為AB邊上一點,過點D作DE⊥BC,交直線MN于E,垂足為F,連接CD,BE.
(1)求證:CE=AD;
(2)當D為AB中點時,四邊形BECD是什么特殊四邊形?說明你的理由;
(3)若D為AB中點,則當∠A的大小滿足什么條件時,四邊形BECD是正方形?請說明你的理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知直線y=﹣ x+1與x軸、y軸分別交于B點、A點,直線y=2x﹣2與x軸、y軸分別交于D點、E點,兩條直線交于點C;
(1)求A、B、C、D、E的坐標;
(2)請用相似三角形的相關知識證明:AB⊥DE;
(3)求△CBD的外接圓的半徑.
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