某班同學(xué)在自然課中探究彈簧的長(zhǎng)度與所受外力的變化關(guān)系時(shí),實(shí)驗(yàn)記錄得到的數(shù)據(jù)如下表:
砝碼的質(zhì)量x(克) 0 50 100 150 200 250 300 400 500
指針的位置y(cm) 2 3 4 5 6 7 7.5 7.5 7.5
(1)y是關(guān)于x的函數(shù)嗎?為什么?
(2)當(dāng)x=0時(shí),函數(shù)值是多少?它的實(shí)際意義是什么?
(3)當(dāng)x≥300時(shí),指針位置保持不變.請(qǐng)你結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),解釋產(chǎn)生這種現(xiàn)象的可能原因.
分析:(1)根據(jù)函數(shù)的概念解答;
(2)根據(jù)表格數(shù)據(jù)解答即可;
(3)根據(jù)x≥300時(shí),彈簧長(zhǎng)度不在變化解答.
解答:解:(1)y是關(guān)于x的函數(shù).
因?yàn)樵谶@個(gè)變化過(guò)程中,對(duì)于x的每一個(gè)確定的值,y都有唯一確定的值,
所以y是關(guān)于x的函數(shù);

(2)當(dāng)x=0時(shí),y=2.
它的實(shí)際意義是彈簧的原長(zhǎng)是2cm;

(3)原因是:彈簧所受外力超過(guò)彈性限度,被拉長(zhǎng)了.
點(diǎn)評(píng):本題考查了函數(shù)概念和函數(shù)值的求解,讀懂圖表數(shù)據(jù)并理解函數(shù)的概念是解題的關(guān)鍵.
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人數(shù) 6 8 13 1 2
那么該班同學(xué)平均每人捐款金額(元)為( 。
A、23B、24C、25D、26

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砝碼的質(zhì)量x(克) 0 50 100 150 200 250 300 400 500
彈簧長(zhǎng)度y(厘米) 2 3 4 5 6 7 7.5 7.5 7.5
則y關(guān)于x的函數(shù)圖象是( 。

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某班同學(xué)在探究彈簧的長(zhǎng)度跟外力的變化關(guān)系時(shí),實(shí)驗(yàn)記錄得到的相應(yīng)數(shù)據(jù)如下表:

則圖中y關(guān)于x的函數(shù)圖象是

[  ]

A.

B.

C.

D.

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某班同學(xué)在自然課中探究彈簧的長(zhǎng)度與所受外力的變化關(guān)系時(shí),實(shí)驗(yàn)記錄得到的數(shù)據(jù)如下表:
砝碼的質(zhì)量x(克)050100150200250300400500
指針的位置y(cm)2345677.57.57.5
(1)y是關(guān)于x的函數(shù)嗎?為什么?
(2)當(dāng)x=0時(shí),函數(shù)值是多少?它的實(shí)際意義是什么?
(3)當(dāng)x≥300時(shí),指針位置保持不變.請(qǐng)你結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),解釋產(chǎn)生這種現(xiàn)象的可能原因.

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