如下圖,線段AB上有兩點(diǎn)CD,則圖中共有_______條線段

 

答案:6
提示:

     不要漏掉線段AD、CB

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

先閱讀短文,再解答短文后面的問(wèn)題.
規(guī)定了方向的線段稱為有向線段.比如,對(duì)于線段AB,規(guī)定以A為起點(diǎn),B為終點(diǎn),便可得到一條從A到B的有向線段.為強(qiáng)調(diào)其方向,我們?cè)谄浣K點(diǎn)B處畫上箭頭(如下圖-1).以A為起點(diǎn),B為終點(diǎn)的有向線段記為
AB
(起點(diǎn)字母A寫在前面,終點(diǎn)字母B寫在后面).線段AB的長(zhǎng)度叫做有向線AB的長(zhǎng)度(或模),記為|
AB
|.顯然,有向線段
AB
和有向線段
BA
長(zhǎng)度相同.方向不同,它們不是同一條有向線段.
對(duì)于同一平面內(nèi)的有向線段,我們可以在該平面建立直角坐標(biāo)系進(jìn)行研究(一般情況,直角坐標(biāo)系的單位長(zhǎng)度與有向線段的單位長(zhǎng)度相同).比如,以坐標(biāo)原點(diǎn)O(0,0)為起點(diǎn),P(3,0)為終點(diǎn)的有向線段
OP
,其方向與x軸正方向相同,長(zhǎng)度(或模)是|
OP
|=3.
問(wèn)題:
(1)在如圖所示的平面直角坐標(biāo)系中畫出
OA
有向線段,使得
OA
=3
2
OA
與x軸正半軸的夾角是45°,且與y軸的負(fù)半軸的夾角是45°;
(2)若有向線段
OB
的終點(diǎn)B的坐標(biāo)為(3,
3
),試求出它的模及它與x軸正半軸的夾角;
(3)若點(diǎn)M、A、P在同一直線上,|
MA
|+|
AP
|=|
MP
|
成立嗎?試畫出示意圖加以說(shuō)明.(示意圖可以不畫在平面直角坐標(biāo)系中)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)如下圖,已知點(diǎn)C在線段AB上,且AC=6cm,BC=4cm,點(diǎn)M,N分別是AC,BC的中點(diǎn),求線段MN的長(zhǎng)度.
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(2)在(1)中,如果AC=acm,BC=bcm,其它條件不變,你能猜出MN的長(zhǎng)度嗎?請(qǐng)你用一句簡(jiǎn)潔的話表述你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律.
(3)對(duì)于(1)題,如果我們這樣敘述它:“已知線段AC=6cm,BC=4cm,點(diǎn)C在直線AB上,點(diǎn)M,N分別是AC,BC的中點(diǎn),求MN的長(zhǎng)度.”結(jié)果會(huì)有變化嗎?如果有,求出結(jié)果.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在數(shù)軸上有兩點(diǎn)A、B,點(diǎn)A在點(diǎn)B的左邊,O是原點(diǎn),M是OA的中點(diǎn),N是OB的中點(diǎn).
(1)如圖,若點(diǎn)A表示的數(shù)是-4,線段AB=10,求出此時(shí)線段MN的長(zhǎng)度.

(2)若點(diǎn)A表示的數(shù)是 4,線段AB=10,請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫出B、M、N的位置,并求出線段MN此時(shí)的長(zhǎng)度.

(3)若點(diǎn)A表示的數(shù)是 a,線段AB的長(zhǎng)度為b時(shí),根據(jù)你的發(fā)現(xiàn),直接寫出線段MN的長(zhǎng)度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:廣東省期末題 題型:解答題

如圖,在數(shù)軸上有兩點(diǎn)A、B,點(diǎn)A在點(diǎn)B的左邊,O是原點(diǎn),M是OA的中點(diǎn),N是OB的中點(diǎn).
(1)如圖,若點(diǎn)A表示的數(shù)是﹣4,線段AB=10,求出此時(shí)線段MN的長(zhǎng)度.
(2)若點(diǎn)A表示的數(shù)是 4,線段AB=10,請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫出B、M、N的位置,并求出線段MN此時(shí)的長(zhǎng)度
(3)若點(diǎn)A表示的數(shù)是 a,線段AB的長(zhǎng)度為b時(shí),根據(jù)你的發(fā)現(xiàn),直接寫出線段MN的長(zhǎng)度

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