如果三角形有一邊上的中線恰好等于這邊的長(zhǎng),那么稱這個(gè)三角形為“勻稱三角形”.
(1)已知:如圖1,在△ABC中,∠C=90°,.
求證:△ABC是“勻稱三角形”;
(2)在平面直角坐標(biāo)系xoy中,如果三角形的一邊在x軸上,且這邊的中線恰好等于這邊的長(zhǎng),我們又稱這個(gè)三角形為“水平勻稱三角形”.如圖2,現(xiàn)有10個(gè)邊長(zhǎng)是1的小正方形組成的長(zhǎng)方形區(qū)域記為G, 每個(gè)小正方形的頂點(diǎn)稱為格點(diǎn),A(3,0),B(4,0),若C、D(C、D兩點(diǎn)與O不重合)是x軸上的格點(diǎn),且點(diǎn)C在點(diǎn)A的左側(cè).在G內(nèi)使△PAC與△PBD都是“水平勻稱三角形”的點(diǎn)P共有幾個(gè)?其中是否存在橫坐標(biāo)為整數(shù)的點(diǎn)P,如果存在請(qǐng)求出這個(gè)點(diǎn)P的坐標(biāo),如果不存在請(qǐng)說明理由.
(1)證明見解析;(2)4個(gè),存在,(3,).
【解析】
試題分析:(1)應(yīng)用勾股定理求出AC和它的中線長(zhǎng),根據(jù)勻稱三角形的定義即可證得.
(2)根據(jù)勻稱三角形的定義求解即可.
試題解析:(1) 如圖1,作AC邊的中線BD交AC于點(diǎn)D,
∵∠C=90°,BC= 2,AB = 2,∴AC = = 4.
∴AD=CD=2,BD = .∴AC = BD.
∴ △ABC是“勻稱三角形”.
(2)①在G內(nèi)使△PAC與△PBD都是“水平勻稱三角形”的點(diǎn)P共有4個(gè) .
②在G內(nèi)使△PAC與△PBD都是“水平勻稱三角形”的點(diǎn)P中,存在橫坐標(biāo)為整數(shù)的點(diǎn)P.
如圖,當(dāng)C點(diǎn)坐標(biāo)為(2,0),D點(diǎn)坐標(biāo)為(3,0)與A重合時(shí),△PAC與△PBD是水平勻稱三角形.
∵A(3,0),C(2,0),B(4,0),D(3,0),∴AC=1,BD=1.
設(shè)PM、PN分別為CA、DB上的中線,
∴AM=,AN=, ∴AM=AN=.
∴點(diǎn)A為MN的中點(diǎn).
∵△PAC與△PBD是“水平勻稱三角形”,
∴PM=AC=1,PN=BD=1.∴PM=PN=1.
∴PA⊥MN,即PA與x軸垂直.
∵A(3,0),∴P點(diǎn)橫坐標(biāo)為整數(shù)3.
在Rt△PMA中,PM=1,AM=,∴PA=.
∴P(3,).
∴當(dāng)C點(diǎn)坐標(biāo)為(2,0),D點(diǎn)坐標(biāo)為(3,0)與A重合時(shí),△PAC與△PBD是水平勻稱三角形且P點(diǎn)橫坐標(biāo)為整數(shù).
考點(diǎn):1.新定義和閱讀理解型問題;2.勾股定理;3.點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年北京市昌平區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知:四邊形ABCD的面積為1. 如圖1,取四邊形ABCD各邊中點(diǎn),則圖中陰影部分的面積為 ;如圖2,取四邊形ABCD各邊三等分點(diǎn),則圖中陰影部分的面積為 ;如圖3,取四邊形ABCD各邊的n(n為大于1的整數(shù))等分點(diǎn),則圖中陰影部分的面積為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年北京市昌平區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列圖形中,既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年北京市大興區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
某中學(xué)開展“綠化家鄉(xiāng)、植樹造林”活動(dòng),為了解全校植樹情況,對(duì)該校甲、乙、丙、丁四個(gè)班級(jí)植樹的棵樹和所占百分比情況進(jìn)行了調(diào)查,將收集的數(shù)據(jù)整理并繪制成圖1和圖2兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中的信息,完成下列問題:
(1)這四個(gè)班共植樹 棵;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全兩幅統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若四個(gè)班級(jí)植樹的平均成活率是95%,全校共植樹2000棵,請(qǐng)你估計(jì)全校種植的樹中成活的樹大約有多少棵?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年北京市大興區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知:如圖,點(diǎn)B、F、C、E在同一直線上,BF=CE,AB⊥BE,DE⊥BE,垂足分別為B、E,聯(lián)結(jié)AC、DF,∠A=∠D.
求證:AB=DE.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年北京市豐臺(tái)區(qū)中考二模數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:解答題
如圖,D為⊙O上一點(diǎn),點(diǎn)C在直徑BA的延長(zhǎng)線上,且∠CDA=∠CBD.
(1)求證:CD2=CA•CB;
(2)求證:CD是⊙O的切線;
(3)過點(diǎn)B作⊙O的切線交CD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,若BC=12,tan∠CDA=,求BE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年內(nèi)蒙古滿洲里市九年級(jí)三月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
右邊的圖形是由8個(gè)棱長(zhǎng)為1個(gè)單位的小立方體組成的立體圖形,這個(gè)立體圖形的主視圖是( )
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題
A.2 | B.3 | C.4 | D.5 |
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