10.計(jì)算:
(1)($\sqrt{18}$-4$\sqrt{\frac{1}{2}}$+$\frac{1}{\sqrt{2}-\sqrt{3}}$)÷$\frac{\sqrt{3}}{3}$       
(2)解不等式組:$\left\{\begin{array}{l}{x-1>2}&{①}\\{x-3≤2+\frac{1}{2}x}&{②}\end{array}\right.$
(3)$\left\{\begin{array}{l}{\frac{2x+1}{5}+\frac{3y-2}{4}=2}\\{\frac{3x-1}{5}-\frac{3y+2}{4}=0}\end{array}\right.$                   
(4)$\left\{\begin{array}{l}{x+3y-z=8}\\{5x+3y+3z=20}\\{x-6y+z=1}\end{array}\right.$.

分析 (1)先把各二次根式化為最簡二次根式和除法運(yùn)算化為乘法運(yùn)算,然后把括號(hào)內(nèi)合并后進(jìn)行二次根式的乘法運(yùn)算;
(2)分別解兩個(gè)不等式得到x>3和x≤10,然后寫出根據(jù)不等式的解集;
(3)先把方程組整理為$\left\{\begin{array}{l}{8x+15y=46①}\\{12x-15y=14②}\end{array}\right.$,然后加減消元法先求出x,再利用代入法求出y即可;
(4)代入方程組$\left\{\begin{array}{l}{x+3y-z=8①}\\{5x+3y+3z=20②}\\{x-6y+z=1③}\end{array}\right.$,先利用①+③和①×3+②得到關(guān)于x、y的二元一次方程組,解此方程組求出x和y,然后利用代入法求出z即可.

解答 解:(1)原式=(3$\sqrt{2}$-2$\sqrt{2}$-$\sqrt{2}$-$\sqrt{3}$)•$\sqrt{3}$
=-$\sqrt{3}$•$\sqrt{3}$
=-3;
(2)由①得x>3,
由②得x≤10,
所以不等式組的解集為3<x≤10;
(3)原方程組整理為$\left\{\begin{array}{l}{8x+15y=46①}\\{12x-15y=14②}\end{array}\right.$,
①+②得20x=60,
解得x=3,
把x=3代入①得24+15y=46,
解得y=$\frac{22}{15}$,
所以原方程組的解為$\left\{\begin{array}{l}{x=3}\\{y=\frac{22}{15}}\end{array}\right.$;
(4)$\left\{\begin{array}{l}{x+3y-z=8①}\\{5x+3y+3z=20②}\\{x-6y+z=1③}\end{array}\right.$,
①+③得2x-3y=9④,
①×3+②得2x+3y=11⑤,
④+⑤得4x=20,
解得x=5,
把x=5代入④得10-3y=9,解得y=$\frac{1}{3}$,
把x=5,y=$\frac{1}{3}$代入①得5+1-z=8,
解得z=-2,
所以方程組的解為$\left\{\begin{array}{l}{x=5}\\{y=\frac{1}{3}}\\{z=-2}\end{array}\right.$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了二次根式的計(jì)算:先把各二次根式化為最簡二次根式,再進(jìn)行二次根式的乘除運(yùn)算,然后合并同類二次根式.在二次根式的混合運(yùn)算中,如能結(jié)合題目特點(diǎn),靈活運(yùn)用二次根式的性質(zhì),選擇恰當(dāng)?shù)慕忸}途徑,往往能事半功倍.也考查了解方程組.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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20.計(jì)算:
(1)(-3)0-$\sqrt{27}$+|1-$\sqrt{2}$|+$\frac{1}{\sqrt{3}+\sqrt{2}}$;
(2)$\sqrt{24}÷(\sqrt{3}-2\sqrt{2})$;
(3)$\frac{14+6\sqrt{5}}{3+\sqrt{5}}$;
(4)(-2+$\sqrt{6}$)(-2-$\sqrt{6}$)-(-$\sqrt{3}$$+\sqrt{2}$)2

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18.如圖,已知線段a,b,畫線段AB=2a-b.

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5.對(duì)于函數(shù)y=k2x+b2(k,b是常數(shù),且k≠0)的圖象,下列說法不正確的是( 。
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(1)參與調(diào)查的學(xué)生及家長共有400人;
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“基本了解”所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是135度;
(3)在條形統(tǒng)計(jì)圖中,“非常了解”所對(duì)應(yīng)的家長人數(shù)是62人;(需計(jì)算)
(4)若全校有3900名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)對(duì)“校園安全”知識(shí)達(dá)到“非常了解”和“基本了解”的學(xué)生共有多少人?

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19.如圖,已知△ABC,利用直尺和圓規(guī),根據(jù)下列要求作圖(保留作圖痕跡,不要求寫作法),并根據(jù)要求填空:
(1)作∠ABC的平分線BD交AC于點(diǎn)D.
(2)作線段BD的垂直平分線交AB于點(diǎn)E,交BC于點(diǎn)F.
(3)在(1)、(2)條件下,連接DE,線段DE與線段BF的關(guān)系為相等.

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20.任意寫出一個(gè)偶數(shù)和一個(gè)奇數(shù),兩數(shù)之和是奇數(shù)的概率是1,兩數(shù)之和是偶數(shù)的概率是0.

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