【題目】如圖1,平面直角坐標系中,直線y1=﹣x+3與x軸、y軸分別交于A、B兩點,直線y2=﹣2x+b經(jīng)過點A,已知點C(﹣1,0),直線BC與直線y2相交于點D.
(1)請直接寫出:A點坐標為 ,直線BC解析式為 ,D點坐標為 ;
(2)若線段OA在x軸上移動,且點O,A移動后的對應(yīng)點為O1、A1,首尾順次連接點O1、A1、D、B構(gòu)成四邊形O1A1DB,當四邊形O1A1DB的周長最小時,y軸上是否存在點M,使|A1M﹣DM|有最大值,若存在,請求出此時M的坐標;若不存在請說明理由.
(3)如圖3,過點D作DE∥y軸,與直線AB交于點E,若Q為線段AD上一動點,將△DEQ沿邊EQ翻折得到直線AB上方的△D′EQ,是否存在點Q使得△D′EQ與△AEQ的重疊部分圖形為直角三角形,若存在,請求出DQ的長;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)(4,0),y=3x+3,(1,6);(2)M(0,9);(3)或.
【解析】
(1)利用坐標軸上點的特點求出點A,B坐標,進而利用待定系數(shù)法求出直線AD的解析式,聯(lián)立兩直線解析式求解即可得出點D坐標;
(2)利用對稱性和平行四邊形的性質(zhì)找出四邊形O1A1DB的周長最小時點A1的位置,再利用待定系數(shù)法求出直線DG的解析式,即可得出結(jié)論;
(3)分兩種情況,先求出DE,再利用銳角三角函數(shù)求出EF,進而利用勾股定理求出DF,再利用角平分線的性質(zhì),求出DN,最后利用相似三角形的性質(zhì)得出比例式,建立方程求解即可.
解:(1)對于直線y1=﹣x+3,令x=0,則y=3,
∴B(0,3),令y=0,則0=﹣x+3,
∴x=4,
∴A(4,0),
∵直線y2=﹣2x+b經(jīng)過點A,
∴﹣2×4+b=0,
∴b=8,
∴直線y2=﹣2x+8①,
設(shè)直線BC的解析式為 mx+n,
∵C(﹣1,0),
∴ ,
∴ ,
∴直線BC的解析式為y=3x+3②,
聯(lián)立①②解得, ,
∴D(1,6),
故答案為:(4,0),y=3x+3,(1,6);
(2)如圖1,
作點B關(guān)于x軸的對稱點B'(0,﹣3),以OA與OB'為邊作OB'GA,
∴B'G=OA,
∵∠AOB'=90°,
∴OB'GA是矩形,
∴G(4,﹣3),
連接DG,向左平移OA使點A落在DG與x軸的交點上,記作A1,連接O1B',
此時四邊形O1A1DB的周長最小,
設(shè)直線DG的解析式為y=kx+a,
∵D(1,6),
∴ ,
∴ ,
span>∴直線DG的解析式為y=﹣3x+9,
要|A1M﹣DM|有最大值,則點M是DG與y軸的交點,如圖2,
∴M(0,9);
(3)∵DE∥y軸,D(1,6),
∴E(1, ),
∴DE= ,
由折疊知,ED'=DE=,∠DEQ=∠FEQ,
如圖5,設(shè)直線AD交y軸于H,
∵點A(4,0),D(1,6),
∴直線AD的解析式為y=﹣2x+8,
∴H(0,8),
在Rt△AOH中,tan∠AHO= ,= ,
∵DE∥y軸,
∴∠ADE=∠AHO,
∴tan∠ADE=,
設(shè)EE'與AD的交點為F,
①當∠DFE=90°時,如圖3,
在Rt△DFE中,tan∠ADE==,
∴DF=2EF,根據(jù)勾股定理得,EF2+(2EF)2=()2,
∴EF=,DF=,
過點D作DN∥EE'交EQ的延長線于N,
∴∠FEQ=∠N,
∴∠DEQ=∠N,
∴DN=DE=,
∵DN∥EF,
∴△QFE∽△QDN,
∴ ,
∴ ,
∴DQ= ,
②當∠DEF=90°時,如圖4,過點D作DN∥EF交EQ的延長線于N,
在Rt△DEF中,tan∠ADE= = ,
∴EF= DE= ,根據(jù)勾股定理得,DF= ,
同①的方法得,DN=DE= ,
∵DN∥EF,
∴△QFE∽△QDN,
∴ ,
∴ ,
∴QD= .
即:DQ的長為 或.
故答案為:(1)(4,0),y=3x+3,(1,6);(2)M(0,9);(3)或.
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【題目】小麗為了測旗桿AB的高度,小麗眼睛距地圖1.5米,小麗站在C點,測出旗桿A的仰角為30o,小麗向前走了10米到達點E,此時的仰角為60o,求旗桿的高度。
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【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為6,點E是邊AB上一點,點P是對角線BD上一點,且PE⊥PC.
⑴ 求證:PC=PE;
⑵ 若BE=2,求PB的長.
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【題目】已知直線l1:y=kx過點(1,2),與直線l2:y=﹣3x+b相交于點A,若l2與x軸交于點B(2,0),與y軸交于點C.
(1)分別求出直線11,l2的解析式;
(2)求△OAC的面積.
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【題目】隨著越來越多年輕家長對低幼階段孩子英語口語的重視,某APP順勢推出了“北美外教在線授課”系列課程,提供“A課程”、“B課程”兩種不同課程供家長選擇.已知購買“A課程”3課時與“B課程”5課時共需付款410元,購買“A課程”5課時與“B課程”3課時共需付款470元.
(1)請問購買“A課程”1課時多少元?購買“B課程”1課時多少元?
(2)根據(jù)市場調(diào)研,APP銷售“A課程”1課時獲利25元,銷售“B課程”1課時獲利20元,臨近春節(jié),小融計劃用不低于3000元且不超過3600元的壓歲錢購買兩種課程共60課時,請問購買“A課程”多少課時才使得APP的獲利最高?
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【題目】已知:在△ABC中,AB=AC=5,M為底邊BC上的任意一點,過點M分別作AB、AC的平行線交AC于P,交AB于Q.
(1)求四邊形AQMP的周長;
(2)M位于BC的什么位置時,四邊形AQMP為菱形?指出點M的位置,并加以證明.
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【題目】如圖,在△ABC中,AD平分∠BAC,按如下步驟作圖:第一步,分別以點A、D為圓心,以大于的長為半徑在AD的兩側(cè)作弧,交于兩點M、N;第二步,連結(jié)MN,分別交AB、AC于點E、F;第三步,連結(jié)DE、DF..若BD=6,AF=4,CD=3,則BE的長是( )
A. 2 B. 4 C. 6 D. 8
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【題目】如圖,在△ABC 中,AB=3,AC=4,BC=5,P 為邊 BC 上一動點,PE⊥AB 于 E,PF⊥AC于 F,M 為 EF 中點,則 AM 的最小值為( )
A.1B.1.3C.1.2D.1.5
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,函數(shù)y=2x和y=-x的圖象分別為直線l1,l2,過點(1,0)作x軸的垂線交l1于點A1,過A1點作y軸的垂線交l2于點A2,過點A2作x軸的垂線交l1于點A3,過點A3作y軸的垂線交l2于點A4,…依次進行下去,則點A2019的坐標為______.
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