如圖,在四邊形ABCD中,E、F、G、H分別是AB、BD、CD、AC的中點(diǎn),要使四邊形EFGH是菱形,四邊形ABCD還應(yīng)滿(mǎn)足的一個(gè)條件是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知AB∥CD,點(diǎn)P是AB上方一點(diǎn),∠1=60°,∠2=35°,則∠3的度數(shù)是( )
A.30° B.35° C.20° D.25°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
BD是△ABC的角平分線,DE∥BC,交AB于點(diǎn)E,∠A=45°,∠BDC=72°,求∠BED的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列調(diào)查方式中,不適合的是
A.了解某型號(hào)聯(lián)想電腦的使用壽命,采用普查的方式
B.了解某漁場(chǎng)中青魚(yú)的平均重量,采用抽查的方式
C.了解江蘇衛(wèi)視電視節(jié)目“最強(qiáng)大腦”的收視率,采用抽查的方式
D.了解一批汽車(chē)的剎車(chē)性能,采用普查的方式
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
為求1+2+22+23+…+22008的值,可令S=1+2+22+23+…+22008,則2S=2+22+23+24+…+22009,因此2S-S=22009-1,所以1+2+22+23+…+22008=22009-1.仿照以上推理計(jì)算出1+3+32+33+…+32014的值是( )
A.32015-1 B. 32014-1 C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
我校八年級(jí)共有1300名學(xué)生,準(zhǔn)備調(diào)查他們對(duì)“低碳”知識(shí)的了解程度.
(1) 在確定調(diào)查方式時(shí),團(tuán)委設(shè)計(jì)了以下三種方案:
方案一:調(diào)查八年級(jí)部分女生;
方案二:調(diào)查八年級(jí)部分男生;
方案三:到八年級(jí)每個(gè)班去隨機(jī)調(diào)查一定數(shù)量的學(xué)生.
請(qǐng)問(wèn)其中最具有代表性的一個(gè)方案是______________;
(2) 團(tuán)委采用了最具有代表性的調(diào)查方案,并用收集到的數(shù)據(jù)繪制出兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖①、圖②所示),請(qǐng)你根據(jù)圖中信息,將兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3) 請(qǐng)你估計(jì)我校八年級(jí)約有多少名學(xué)生比較了解“低碳”知識(shí)。
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