寒假學(xué)與練系列答案科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
劉紅同學(xué)遇到了這樣一道題：
tan(α＋20º)＝1，你認(rèn)為銳角α的度數(shù)應(yīng)是 ( )
A．40º B．30º C．20º D．10º
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
如圖，在高樓前
點測得樓頂?shù)难鼋菫?sub>
，向高樓前進60米到
點，又測得仰角為
，則該高樓的高度大約為（ ）
A.82米 B.163米 C.52米 D.70米
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
已知一次函數(shù)
的圖象過第一、二、四象限，且與
軸交于點（2，0），則關(guān)于的不等式
的解集為（ �。�
A．
B．
C．
D．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
山西特產(chǎn)專賣店銷售核桃，其進價為每千克40元，按每千克60元出售，平均每天可售出100千克，后來經(jīng)過市場調(diào)查發(fā)現(xiàn)，單價每降低2元，則平均每天的銷售可增加20千克。設(shè)每千克核桃應(yīng)降價元。
（1）降價后的每千克核桃的售價為 元，每天的銷售量為 千克。
（2）如果該專賣店銷售這種核桃要想平均每天獲利2240元，同時盡可能讓利于顧客，贏得市場，那么該店應(yīng)按原售價的幾折出售？
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
閱讀下列材料:
某同學(xué)在計算3×(4+1)(42+1)時,把3寫成4-1后,發(fā)現(xiàn)可以連續(xù)運用平方差公式計算:3×(4+1)(42+1)=(4-1)(4+1)(42+1)=(42-1)(42+1)=162-1.很受啟發(fā),后來在求(2+1)(22+1)(24+1)(28+1)…(21024+1)的值時,又改造此法,將乘積式前面乘以1,且把1寫為2-1得(2+1)(22+1)(24+1)(28+1)…(21024+1)
=(2-1)(2+1)(22+1)(24+1)(28+1)…(21024+1)
=(22-1)(22+1)(24+1)(28+1)…(21024+1)
=(24-1)(24+1)(28+1)…
(21024+1)=…
=(21024-1)(21024+1)=22048-1.
回答下列問題:
(1)請借鑒該同學(xué)的經(jīng)驗,計算:
(3+1)(32+1)(34+1)(38+1).
(2)借用上面的方法,再逆用平方差公式計算:
…
.
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的兩條弦，
，經(jīng)過點C的切線與OB的延長線交于點D，則
的度數(shù)為_________.
2c=12,試確定a,b,c之間的關(guān)系.