【題目】因?yàn)?/span>,令=0,則(x+3)(x-2)=0,x=-3或x=2,反過(guò)來(lái),x=2能使多項(xiàng)式的值為0.
利用上述閱讀材料求解:
(1)若x﹣4是多項(xiàng)式x2+mx+8的一個(gè)因式,求m的值;
(2)若(x﹣1)和(x+2)是多項(xiàng)式的兩個(gè)因式,試求a,b的值;
(3)在(2)的條件下,把多項(xiàng)式因式分解的結(jié)果為 .
【答案】(1)m=-6;(2);(3)(x-1)(x+2)(x-3)
【解析】
(1)由已知條件可知,當(dāng)x=4時(shí),x2+mx+8=0,將x的值代入即可求得;
(2)由題意可知,x=1和x=-2時(shí),x3+ax2-5x+b=0,由此得二元一次方程組,從而可求得a和b的值;
(3)將(2)中a和b的值代入x3+ax2-5x+b,則由題意知(x-1)和(x+2)也是所給多項(xiàng)式的因式,從而問(wèn)題得解.
解:(1)∵x﹣4是多項(xiàng)式x2+mx+8的一個(gè)因式,則x=4使x2+mx+8=0,
∴16+4m+8=0,解得m=-6;
(2)∵(x﹣1)和(x+2)是多項(xiàng)式的兩個(gè)因式,
則x=1和x=-2都使=0,
得方程組為:,解得;
(3)由(2)得,x3-2x2-5x+6有兩個(gè)因式(x﹣1)和(x+2),
又,
則第三個(gè)因式為(x-3),
∴x3-2x2-5x+6=(x-1)(x+2)(x-3).
故答案為:(x-1)(x+2)(x-3).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】古埃及人曾經(jīng)用如圖所示的方法畫(huà)直角:把一根長(zhǎng)繩打上等距離的13 個(gè)結(jié),然后以3個(gè)結(jié)間距、4 個(gè)結(jié)間距、5 個(gè)結(jié)間距的長(zhǎng)度為邊長(zhǎng),用木樁釘成一個(gè)三角形,其中一角便是直角,這樣做的道理是( )
A.直角三角形兩個(gè)銳角互補(bǔ)
B.三角形內(nèi)角和等于180°
C.三角形兩條短邊的平方和等于長(zhǎng)邊的平方
D.如果三角形兩邊的平方和等于第三邊的平方,那么這個(gè)三角形是直角三角形
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AD⊥BC于點(diǎn)D,且BD=DC,E是BC延長(zhǎng)線上一點(diǎn),且點(diǎn)C在AE的垂直平分線上.有下列結(jié)論:
①AB=AC=CE;②AB+BD=DE;③AD=AE;④BD=DC=CE.
其中,正確的結(jié)論是( 。
A. 只有 B. 只有
C. 只有 D. 只有
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在矩形ABCD中,點(diǎn)E、F分別在AB、AD上,∠EFB=2∠AFE=2∠BCE,CD=9,CE=20,則線段AF的長(zhǎng)為( ).
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在等腰梯形中,,對(duì)角線于點(diǎn),點(diǎn)在軸上,點(diǎn)、在軸上.
若,,求點(diǎn)的坐標(biāo);
若,,求過(guò)點(diǎn)的反比例函數(shù)的解析式;
如圖,在上有一點(diǎn),連接,過(guò)作交于,交于,在上取,過(guò)作交于,交于,當(dāng)在上運(yùn)動(dòng)時(shí),(不與、重合),的值是否發(fā)生變化?若變化,求出變化范圍;若不變,求出其值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校八年級(jí)(1)班語(yǔ)文老師 為了了解學(xué)生漢字聽(tīng)寫(xiě)能力情況, 對(duì)班上一個(gè)組學(xué)生的漢字聽(tīng)寫(xiě)成績(jī) 按 A,B,C,D 四個(gè)等級(jí)進(jìn)行了 統(tǒng)計(jì),并繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:
(1)該組學(xué)生共有 人;在扇形 統(tǒng)計(jì)圖中,D 等級(jí)所對(duì)應(yīng)的圓心角的 度數(shù)是 ;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)該組達(dá)到 A 等級(jí)的同學(xué)中只有 1 位男同學(xué),楊老師打算從該組達(dá)到 A 等級(jí)的同學(xué)中隨機(jī)選出 2 位同學(xué)在全班介紹經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法,求出所選兩位同學(xué)恰好是 1 位男同學(xué)和 1 位女同學(xué)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,,點(diǎn)、分別是邊、的中點(diǎn),點(diǎn)在邊上,連接、、,則添加下列哪一個(gè)條件后,仍無(wú)法判定與全等的是( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:是等腰直角三角形,動(dòng)點(diǎn)在斜邊所在的直線上,以為直角邊作等腰直角三角形,其中,探究并解決下列問(wèn)題:
(1)如圖①,若點(diǎn)在線段上,且.為中點(diǎn),
①線段 ;
②猜想:連接,則與的位置關(guān)系為 ;,,三者之間的數(shù)量關(guān)系為 ;
(2)如圖②,若點(diǎn)在的延長(zhǎng)線上,在(1)中所猜想的結(jié)論是否仍然成立,請(qǐng)你利用圖②給出證明過(guò)程.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,A(﹣2,2),B(﹣3,﹣2)
(1)若點(diǎn)D與點(diǎn)A關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng),則點(diǎn)D的坐標(biāo)為 .
(2)將點(diǎn)B先向右平移5個(gè)單位再向上平移1個(gè)單位得到點(diǎn)C,則點(diǎn)C的坐標(biāo)為 .
(3)求A,B,C,D組成的四邊形ABCD的面積。
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